三年级下册Unit8Colours
第2课时Storytime作业设计
基础篇
基础篇
【形式】 词汇掌握口语交际听力理解书面表达
语音语调语法运用阅读理解综合实践
【水平】 记忆性理解性应用性
分析性评价性创造性
一、选出不同类的一项。
()4．A．orangeB．tree C．yellow
()5．A．blueB．pig C．pink
()6．A．bearB．brown C．black
()7．A．yellowB．green C．colour
()8．A．pinkB．plant C．brown
根据提示,在横线上填上相应的颜色单词,把古诗补充完整。
1._______（黑）发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2.两个________（黄）鹏鸣翠柳,一行_____（白）鹭上青天。
3.日出江花________（红）胜火,春来江水_____（绿）如蓝。
提升篇
提升篇
【形式】词汇掌握口语交际听力理解书面表达
语音语调语法运用阅读理解综合实践
【水平】 记忆性理解性应用性
分析性评价性创造性
三、单项选择。
()1.Whatcolour______it?
A.amB.isC.are
()2.Thisis______orangeballoon.
A.aB.anC.the
()3.Ilike______(黑色).
A.blackB.whiteC.red
()4.—______istheapple?
—Itsred.
A.WhatB.WhatcolourC.How
()5.Thatisa______(绿色的)tree.
A.greenB.yellowC.blue
四、在右栏中选出与左栏中相匹配的句子。
()1.CanIbuyaballoon?A.Itsred.
()2.Whatcolourisit?B.Sure.
()3.Canyoupickanappleforme?C.Yes,Ican.
()4.Whatsonthetree?D.Anapple.
()5.Doyouliketheballoon?E.Yes,Ido.
拓展篇
拓展篇
【形式】词汇掌握口语交际听力理解书面表达
语音语调语法运用阅读理解综合实践
【水平】记忆性理解性应用性
分析性评价性创造性
五、阅读对话，将人物与相关联的图片连线。
Helen:Nancy,lookatmynewT-shirt（T恤）.Itsblue.
Nancy:Hownice!Whatcolourisyournewskirt（短裙）?
Helen:Itsredandyellow.
Nancy:Great!Yournewskirtisnicetoo.
YangLing:Look!Ihaveanewcap.Itsorange.
HelenNancy:Wow!Itsgreat.
YangLing:Thankyou.
1.Nancy A. a.
2.Helen B. b.
3.YangLing C. c.
答案
一、选出不同类的一项。
1-5BBACB
二、根据提示,在横线上填上相应的颜色单词,把古诗补充完整。
black2.yellow；white3.red；green
三、单项选择。