《基本经济制度》教学设计
教学设计：基本经济制度
一、教学目标
1.了解基本经济制度的概念和分类；
2.理解市场经济和计划经济的特点和运作方式；
3.掌握市场经济和计划经济的优缺点；
4.思考现实社会中不同经济制度的运用和影响。
二、教学内容与方法
1.课堂讲授：通过教师讲解、PPT呈现等方式，介绍基本经济制度的
概念、分类和特点；
2.小组合作学习：分为市场经济小组和计划经济小组，由学生自主学
习和探究市场经济和计划经济的运作方式，并总结其特点；
3.学生展示：要求小组代表展示他们的学习成果，包括市场经济和计
划经济的特点、优缺点等；
4.分组讨论：将学生分成小组，讨论不同经济制度的适用性和影响因
素，并汇报讨论结果。
三、教学步骤与时间安排
第一步：导入（10分钟）
1.引发学生兴趣，通过展示一些经济制度的实例，引发学生对不同经
济制度的思考；
2.教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
第二步：课堂讲授（20分钟）
1.介绍基本经济制度的概念和分类，如市场经济和计划经济；
2.讲解市场经济和计划经济的特点和运作方式，引导学生进一步理解。
第三步：小组合作学习（20分钟）
1.将学生分为市场经济小组和计划经济小组，要求小组成员共同学习
和探究市场经济和计划经济的运作方式；
2.要求学生总结市场经济和计划经济的特点和优缺点，记录在小组讨
论表中。
第四步：学生展示（15分钟）
1.要求市场经济小组和计划经济小组代表展示他们的学习成果，包括
市场经济和计划经济的特点、优缺点等；
2.教师和其他学生对展示内容进行点评和补充。
第五步：分组讨论（20分钟）
1.将学生分成新的小组，要求小组成员讨论不同经济制度的适用性和
影响因素；
2.每个小组选择一位代表汇报讨论结果，其他小组进行评论和反馈。
第六步：总结复习（15分钟）
1.教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学习要点；
2.提醒学生复习巩固所学知识，为接下来的学习打下基础。
四、教学评估方式
1.教师将学生小组讨论的表格进行评估，评估表格包括对市场经济和
计划经济的特点和优缺点的总结；
2.教师观察学生的讨论和展示情况，评估学生对基本经济制度的理解
和思考。
五、拓展延伸
1.推荐学生阅读经济学相关书籍，进一步了解不同经济制度的理论和
实践；
2.组织学生进行实地调研，观察和分析不同地区和国家的经济制度的
运行情况；
3.进行经济制度模拟游戏，让学生在实际操作中体验市场经济和计划
经济的特点和优缺点。
六、教学资源
1.PPT教学课件，包括基本经济制度的概念、分类和特点；
2.学生小组讨论表格，用于记录市场经济和计划经济的特点和优缺点；
3.经济学相关书籍的阅读推荐列表；
4.实地调研的调查问卷和反馈表格；
5.经济制度模拟游戏的教学材料。