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外研版(2024)七年级上册英语全册教案教学设计
StarterWelcometojuniorhigh!
一、单元主题
本单元主题为：迎接初中生活。该主题属于“人与自我范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。
二、单元教学目标
本单元学习后，学生能够做好开学准备，了解新学校、结识新同学，为初中生活制订计划：
●设计一套新校服；
●介绍自己的新学校；
●向全班做自我介绍；
●为自己的初中生活制订计划，并跟班上的同学分享自己的愿望和计
划。
三、分课时教学设计
第一课时(Getready)
1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
(1)为开学第一天准备好学习用品和衣服等；
(2)设计一套新校服，并运用本课时所学词汇和句型进行介绍。
2.核心词汇
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textbook,pencilcase,pen,schoolbag,ruler,beready,eraser,two,pencil,four,
an,a,PE,English,science,chemistry,Chinese,art,maths,geography,
informationtechnology,biology,moraleducationandlaw,physics,music,history,subject,wear,schooluniform,blue,sportstrousers,grey,white,shirt,skirt,shoe,apairof,black,redscarf等。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
学生观察单元标题及章首页图片，回答问题：Wherearethesepeople?Whataretheydoing?
根据学生回答问题的情况，评价学生是否理解图中呈现的是家庭环境，母亲和子女在整理学习用品。
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为开学第一天准备好学习用品和衣服等。
Getready
1.学生朗读教师呈现的单词。
2.学生阅读对话并选择单词填空，然后听对话核对答案。(完成教材活动1)
3.学生对本部分单词进行总结(schoolthings),并以头脑风暴的形式说出更多此类单词。
4.学生听第二段音频并填空。(完成教材活动2)
5.学生关注句子中a,an,two的用法区别，并完成更多填空练习。
6.学生朗读教师呈现的教材活动3的单词。7.学生听音频并圈出李明书包里所装的各种教科书的学科名称。(完成教材活动3
8.学生观察教材上的图片，然后两人一组，指着图片说出单词。
9.学生听录音，在图中圈出两个学生分别准备穿的衣物并进行描述。
根据学生的回答评价其对学习用品类单词的掌握情况。
根据学生的答案评价其对数词和不定冠词用法的掌握情况。
根据学生的朗读情况了解其对于)表示学科的单词的认知情况，并根据需要对学生不会的单词进行教读。
根据学生理解词汇、拼读词汇的
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情况发现问题，及时提供帮助。
设计一套新校服，并运用本课时所学词语和句型进行介绍。
学生设计一套新校服并与同学进行分享。
根据学生的设计展示评价其对本课时核心词汇运用的准确性，同时了解学生对于校服的不同需求。
作业内容：
Searchformoreinformationaboutschooluniformsindifferentcountriesandshareitwithyourclassmates.
第二课时(Knowyourschool)
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1.课时教学目标
通过本课时学习，学生能够：
(1)了解新学校的环境；
(2)运用本课时的核心词汇和句型介绍自己的新学校。
2.核心词汇
playground,showsbaround,teachingbuilding,floor,classroom,lab,library,holdevents,dininghall等。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
学生回答问题：Whatdoyouwanttoknowaboutyournewschool?
了解新学校的环境。
Beforereading
学生关注课文标题，观察课文中的人物
图片并猜测：Whoarethey?Whataretheydoin