经济地理学教案
【篇一：经济地理教案】
《经济地理学》教案
一、使用班级：2002级地理本科班。
二、主讲教师：资源环境与旅游系杜娜副教授。
三、选用教材：经济地理学，李小建主编，高教出版社，2003年。
四、使用时间：2004年9月——2005年1月。
五、授课体系：
第一章：经济地理学学科概论
第一节：经济地理学研究对象、性质与任务
第二节：经济地理学研究方法
第三节：经济地理学发展简史
第二章：经济活动区位的影响因素
第一节：经济活动区位的概念
第二节：要素投入对经济活动区位的一般影响
第三节：市场对经济活动区位的一般影响
第四节：区域环境对经济活动区位的一般影响
第五节：交通对经济活动区位的一般影响
第三章：农业与工业区位理论
第一节：杜能农业区位论
第二节：韦伯工业区位论
第三节：其他工业区位论
第四节：行为区位论
第四章：中心地理论
第一节：克里斯塔勒的中心地理论
第二节：廖什的中心地理论
第三节：中心地理论的发展
第四节：中心地理论的应用
第五章：多部门企业区位
第六章：跨国公司区位
第七章：区域的结构与组织
第八章：区域经济发展
第一节：区域经济增长理论
第二节：经济地域综合体
第三节；经济区与经济区划
第九章：区域的空间组织
第一节：区域间经济发展关系理论
第二节：区际联系
第三节：区域经济差异与协调
第十章：经济全球化发展过程及影响因素
第一节：经济全球化发展过程
第二节；经济全球化的影响因素
第三节：经济全球化特点及地理意义
第四节：经济全球化趋势
第十一章：经济全球化的产业分析
第一节：汽车工业
第二节：电子工业
第三节：服务业
第十二章：经济全球化的区域影响
第一节：新的国际分工格局
第二节：全球化与本土化
第三节：发展国家的机遇与挑战
第十三章：经济地理学理论新进展
【篇二：经济地理学教学大纲】
《经济地理学》教学大纲
英文名称：economicgeography
课程代码：0508312
学分：2学时：34
适用对象：本科资源环境与城乡规划管理系专业
先修课程：西方经济学、自然地理学
考试方式：考试
一、课程的性质、教学目的和要求
（一）课程性质和目的
《经济地理学》是资源环境与城乡规划管理专业的一门专业基础课
程。该课程着重分析和研究人地关系、全球与地方关系、区域经济
发展的公平与效率关系、企业与区域经济发展关系，使学生能应用
所学理论知识和研究方法，对中国社会经济发展中的重要问题（如
人口、资源、环境、贫富差距等）有较为系统的认识，具有很大的
针对性和实务性。
本课程教学目的和要求为：
（1）了解经济地理学研究的对象、学科体系和发展状况。
（2）掌握经济地理学一般研究方法，了解影响经济地域体系的诸多
要素，具备综合分析经济地理问题的能力。
（3）了解经济地域格局发展变化的历史过程、各阶段特点、基本规
律，培养从时空耦合分析地理问题的能力。
（4）掌握产业分类体系、产业结构理论、产业发展理论和产业空间
组织理论。
（5）掌握区位理论、空间结构理论、区域经济发展理论、区域空间
组织理论。
（6）了解经济全球化的内涵、特征、表现和动力因素。
（二）教学方法
本课程采用理论教学与专题讨论相结合的教学方法。要求学生广泛
阅读与经济地理学相关的书籍、期刊，撰写读书报告，并围绕某个
问题进行辩论、讨论，以进一步清晰本学科的相关概念、范式和逻
辑关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（三）教学安排
本课程的学时分配：总学时为34，其中讲课30，课堂讨论、专题
分析4学时。并要求学生课外阅读有关书籍、期刊，撰写小论文。
二、课程内容与学时分配
第一章绪论（2学时）
本章重点和难点：熟悉经济地理学发展历程,掌握研究对象、学科体
系及与相邻学科关系，了解经济地理学在社会经济发展中的作用，
了解企业、经济地理区域及部门的调查分析方法等。
第一节经济地理学发展概述
一、20世纪前的经济地理学
二、20世纪的经济地理学发展特点
第二节经济地理学研究对象、学科体系
一、研究对象
二、学科体系
第三节经济地理学在社会经济发展中的作用
一、经济地理学对经济发展的理论意义
二