课题掌握出纳书写规范、复核原始凭证与登记出纳日记账
课时2课时（90min）
知识目标
（1）掌握出纳书的书写规范
（2）熟记原始凭证的基本要素与复核内容
?能力目标
教学目标
（1）能够规范书写日期与金额
（2）能够正确登记出纳日记账
素质目标
树立诚信为本、不做假账的良好职业道德
教学重点出纳书的书写规范、原始凭证的基本要素与复核内容
教学重难点
教学难点原始凭证的基本要素与复核内容
教学方法任务驱动法、讲授法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“任务引入”中的案例（详见教材），让学生了解本节课的任务清单
帮助李清找出案例中三张原始凭证中存在的书写错误，并将其改正。
案例导入
【学生】聆听、思考
【教师】导入本节课课题：掌握出纳书写规范、复核原始凭证与登记出纳日记账
【教师】讲解数字的书写要求、日期的书写要求、金额的书写要求、原始凭证的复核、出纳日记账的登记
任务三掌握出纳书写规范
一、数字的书写要求
出纳员在填写各类票据或财务资料时，常常会涉及各类数字，包括大写数字和小写数字。数字书写的基本
要求是正确、规范、清晰、整洁、美观。
（一）大写数字的书写要求
【课堂讨论】
传授新知
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题
大写数字的书写要求包括哪几项？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
（1）使用正楷或者行书字体。
（2）不得随意简写，如另（或〇）、一、二、三、四、五、六、七、八、九。
（3）不得遗漏数字或数位。数由数字和数位两部分构成。其中，数字包括零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、
柒、捌、玖；数位包括拾、佰、仟、万、亿、元（圆）、角、分、整（正）。
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（二）小写数字的书写要求
【课堂讨论】
【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题
小写数字的书写要求包括哪几项？
【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言
【教师】总结各组的发言
（1）大小均匀、字迹工整，不能连笔。
（2）排列整齐且向右上方倾斜（数字与底线约成60°角）。
（3）紧靠底线书写，上端不可顶格，一般预留1/3或1/2空格位置，用于以后修订错误记录时使用。
（4）按照从左至右、从上至下的顺序书写，并保持左右间隔一致。
二、日期的书写要求
日期通常由年份、月份和日数三部分组成。根据《支付结算办法》，票据的出票日期必须使用大写数字；
其他没有明确规定的票据，可按其票面提示书写。
（一）大写日期的书写要求
在符合大写数字书写要求的基础上，大写日期还应遵循的书写要求如表所示。
日期书写要求举例
年份年份以