探寻自律与他律的平衡：以浙江大学校园建筑设计传承文脉为视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

大学校园建筑作为校园文化的物质载体，承载着学校的历史、传统与精神，在文化传承方面发挥着举足轻重的作用。校园建筑不仅为师生提供学习、工作和生活的空间，其独特的风格、布局和装饰等元素，更是对学校的文化底蕴、教育理念和价值取向进行了直观呈现，对师生的情感、品格和价值观产生着潜移默化的影响。

浙江大学作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府，在其校园建筑设计中，始终肩负着传承文脉的重要使命。浙江大学的发展历程见证了中国近现代高等教育的变迁，其校园建筑也反映了不同历史时期的文化特征。从早期