项目四建筑工程施工图会审（4课时）
本章教学要求
1．认知：理解施工图会审的作用，熟悉施工图会审的主要内容，了解施工图会审的主要方法，掌握施工图会审记录文件的主要要求。
2．情感态度观念：形成正确的职业理想，树立服务意识和职业道德。
3．运用：能协助沟通施工图中的有关技术问题。
任务一图纸会审概述
一、教学目标
1．了解图纸会审的概念和重要性；
2．熟悉图纸会审前应做的准备工作；
3．熟悉图纸会审的程序。
二、重点概念摘要
图纸会审
是指工程各参建单位（建设单位、监理单位、施工单位）在收到设计院施工图设计文件后，对图纸进行全面细致的熟悉，审查出施工图中存在的问题及不合理情况并提交设计院进行处理的一项重要活动
图纸会审前的准备工作
（学习、熟悉施工图纸）
学习方法
先粗后精，先建筑后结构，先大后细，先主体后装修，先一般后特殊
注意事项
图样与说明结合看
土建图与安装结合看
图纸与变更相结合
图纸会审的程序
包括初审、内部会审、综合会审3个阶段
综合会审
组织
由建设单位组织，并主持会议，设计单位交底，施工单位、监理单位参加
程序
设计单位作设计交底
施工单位对图纸提出问题
有关单位发表意见，与会者讨论、研究、协商逐条解决问题达成共识，组织会审的单位汇总成文，各单位会签，形成图纸会审纪要
三、教学过程与方法设计（2课时）
教学过程
教师活动预设（教学知识点）
学生活动预设
设计意图
任务导入
结合图纸会审实例（或影像资料），引出本次课程的学习任务
了解学习任务
加强认知
明确任务
任务分析
通过图纸会审实例（或影像资料），认清图纸会审是工程施工前的一项必不可少的重要工作
认真观察
积极思考
启发引导
学会学习
完成任务
一、图纸会审的概念
通过实例分析讲清图纸会审的重要性，使学生理解图纸会审的概念和目的
观察学习
自我总结
循序渐进
提高认知
掌握知识
二、图纸会审的准备工作
本节内容应重点讲授，教会学生如何能快捷地熟悉施工图纸，掌握正确的学习方法
分析讨论
师生互动
总结提高
三、图纸会审的程序
重点讲授综合会审，使学生知晓图纸会审的组织单位以及图纸会审的主要流程
在老师的指导下模拟图纸会审过程
任务总结
提炼本节重点
学生归纳小结
自我归纳
把握重点
拓展任务
参考习题集选择性地进行训练
学会自主学习
拓展知识面
举一反三
巩固知识
任务二图纸会审的内容和要点
一、教学目标
1．熟悉图纸会审的主要内容；
2．掌握图纸会审的要点；
3．掌握施工图会审记录文件的主要要求。
二、重点概念摘要
图纸会审的内容
设计是否符合国家有关方针、政策和规定
设计规模、内容是否符合国家有关的技术规范要求
建筑设计是否符合国家有关的技术规范要求
建筑平面布置是否符合核准的按建筑红线划定的详图和现场实际情况
图纸及说明是否齐全、清楚、明确
结构、建筑、设备等图纸本身及相互之间有否错误和矛盾
有无特殊材料（包括新材料）要求，其品种、规格、数量能否满足需要
设计是否符合施工技术装备条件
地基处理及基础设计有无问题
建（构）筑物及设备的各部位尺寸、轴线位置、标高、预留孔洞及预埋件，大样图及作法说明有无错误和矛盾
图纸会审的要点
建筑、结构、安装之间有无矛盾；所采用的标准图与设计图有无矛盾；主要尺寸、标高、轴线、孔洞、预埋件等是否有错误；设计假定与施工现场实际情况是否相符；推行新技术及特殊工程和复杂设备的技术可能性和必要性；图纸及说明是否齐全、清楚、明确，有无矛盾；某些结构在施工中有无足够的强度和稳定性，对安全施工有无影响等
图纸会审记录
会审内容应按建筑、给排水、供暖，煤气、电气、通风、空调、电梯等工程顺序分别整理，并按要求填写
参加会审的设计、建设、施工三方，均必须在会审记录上签章
会审记录的正式文件作为施工的依据，并列入工程档案
三、教学过程与方法设计（2课时）
教学过程
教师活动预设（教学知识点）
学生活动预设
设计意图
任务导入
结合图纸会审实例，引出本次课程的学习任务
了解学习任务
加强认知
明确任务
任务分析
通过图纸会审实例介绍，了解图纸会审的主要工作
认真观察
积极思考
启发引导
学会学习
完成任务
一、图纸会审内容与要点
通过实例介绍将清图纸会审的有关内容；图纸会审的要点本节内容应重点讲授，教会学生掌握审查施工图中存在的问题及不合理之处的要领，从而将设计缺陷消灭在施工之前
阅读实例
分析讨论
归纳总结
循序渐进
提高认知
掌握知识
二、图纸会审记录
介绍图纸会审记录的重要性，指导学生会正确地填写图纸会审记录表
在老师的指导下正确地填写图纸会审记录表
任务总结
提炼本节重点
学生归纳小结
自我归纳
把握重点
拓展任务
参考习题集选择性地进行训练
学会自主学习
拓展知识面
举一反三
巩固知识
小案例