小学健康教育白皮书
儿童成长与家庭教育现状中国儿童群体基数庞大，处于幼儿园、小学
及中学阶段的在校生规模近2.5亿。受疫情影响，儿童居家时间增多，书
桌成为儿童重要的居家生活和学习场景。与此同时，家长每天会花费较长
时间进行教育陪伴，且儿童年龄越小，家长教育陪伴时间越长。当前，家
长对儿童的视力、脊柱等身心健康发育及学习状态等方面的担忧较为明显。
儿童健康成长的阻碍在视力健康方面，超半数儿童患有近视问题，且
呈现高发趋势，低龄化现象凸显；在脊柱健康方面，近七成儿童存在驼背、
脊柱侧弯等脊柱问题；在心理健康方面，超两成中小学生存在不同程度抑
郁症状，且抑郁倾向随年龄增长不断升高；在学习状态方面，学习专注力
差、学习习惯不好、写作业粗心大意等都是家长较为常见的痛点。儿童健
康成长倡议。针对儿童在成长过程中的各类健康问题，家长虽已自发采取
一系列改善举措，但仍感觉不足，希望获得更多外部专业力量的介入和支
持，健康学习桌椅、护眼台灯、护脊书包等功能性学习用品能够为家长在
儿童健康保护和改善方面提供有效帮助。此外，儿童的学习环境以多种方
式影响儿童的成长发展和学习成果，健康舒适的学习环境更有助于孩子放
松身心、集中注意力，家长需引导儿童养成健康生活方式，共同促进健康
成长。中国儿童规模庞大，2021年处于幼儿园、小学及中学阶段的在校
生近2.5亿人中国3-18岁青少年儿童的规模庞大。教育部2022年3月最
新发布的2021年教育事业统计数据显示，2021年，中国处于幼儿园、
小学及中学阶段的在校生规模近2.5亿，其中幼儿园在园幼儿4805.21万，
小学在校生1.08亿人，初中在校生5018.44万人，普通高中在校生
2605.03万，中等职业学校在校生1311.81万人。中国儿童规模发展趋势
2021年“三孩”政策正式出台助力生育率提升，助力维持中国儿童群体
的庞大体量。2021年7月20日，中共中央、国务院印发《关于优化生育
政策促进人口长期均衡发展的决定》，对于组织落实“三孩”生育政策、
提高优生优育服务水平、发展普惠托育服务体系、降低生育、养育、教育
成本等方面进行了部署，为未来配套政策的出台指明了方向，我国开启全
面“三孩”时代。“三孩”政策及其配套措施将有助于提升我国的生育率
水平，为儿童学习用品市场带来新的增长增量。儿童的日常生活——整体
生活轨迹儿童在外时长受疫情影响缩短，而稳定的在家环境成为儿童生活
与学习的重要场景。
中国儿童的生活相对规律：周一到周五大部分时间里是学校和家两点
一线的状态。在国家对幼儿园课后托管和中小学课后服务等相关政策的推
进下，儿童在园/在校时间稳定在9小时以上；随着年级的上升，儿童在
园/在校时间有所拉长，睡眠时间自然缩短；而放学后晚间在家时长相对
稳定，一般在4.5小时左右。周末放假期间，儿童一般会有6小时以上的
在外上培训班以及休闲娱乐的安排，而除了睡眠外的在家时长则扩展到8
小时上下。可见，相对稳定的在家环境是儿童重要的生活与学习场景。儿
童的家庭生活——在家时长与主要活动随着年龄增长和学习任务的增加，
学习逐渐成为儿童在家时最重要的活动在家场景是儿童生活和学习的主要
场景。儿童在家中会进行写作业学习、素质特长培养、休闲娱乐、体育运
动等各种丰富多彩的日常活动。随着儿童年龄的增长和学业任务的提升，
儿童在家场景下的日常生活会越来越以学习作为重点任务，其中写作业学
习时长会自然提升，休闲娱乐时长明显缩减，而素质特长培养和体育运动
的时长保持在一个相对稳定的区间。儿童的书桌场景——书桌使用时长与
活动书桌是儿童在家时最重要的活动场景，主要用途是写作业学习和开展
素质培养书桌是儿童在家最主要的活动场景。各年龄段孩子周一至周五在
书桌前的活动时长一般达3小时及以上，而周末甚至接近6小时。孩子坐
在书桌前的主要活动是写作业学习和素质类特长培养，随着儿童年龄的增
长，书桌的用途会逐渐向写作业学习偏移。儿童的书桌场景——书桌使用
频率与放置地点各年龄段儿童均会高频率地使用书桌，尤其是中小学生；
书桌多放置在独立卧室中家里放置孩子书桌的地点以孩子自己的卧室为主，
其次是放置在书房里，可见，家长希望为孩子营造更能专注学习的教育环
境。大部分孩子基本每天都会使用书桌，其次为每周使用4~5天，极少数
孩子每周只有3天及以下的时间使用书桌。
家长的儿童教育痛点——身心健康家长在孩子身心健康成长上有诸多
痛点，其中视力、