小学生行为手册课件图片
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目录
壹
行为规范介绍
贰
课间活动指导
叁
课堂行为要求
肆
公共场合行为
伍
应急情况处理
陆
行为手册的使用
行为规范介绍
第一章
校园行为准则
学生在校园内应主动向老师问好，认真听从老师的指导，展现出对师长的尊重。
尊重师长
同学之间应相互帮助，不欺凌弱小，共同营造和谐友爱的学习环境。
友爱同学
学生应诚实面对错误，不撒谎、不作弊，树立良好的个人信誉。
诚实守信
上课时保持安静，认真听讲，不随意走动或打扰他人，确保课堂秩序井然。
遵守课堂纪律
礼仪礼貌要求
正确使用问候语
课间休息的文明行为
课堂上的举手发言
排队等候的礼仪
在校园内遇到老师和同学时，应主动使用“您好”、“早上好”等问候语，展现基本礼貌。
无论是上下楼梯还是在食堂打饭，学生应遵守秩序，依次排队，不插队或推挤。
学生在课堂上应举手发言，得到老师允许后方可表达自己的观点，以示尊重他人。
课间休息时，学生应保持教室整洁，不在课桌上乱涂乱画，不在走廊奔跑喧哗。
上下课行为规范
学生应在上课铃响前进入教室，准备好课本和文具，安静等待老师到来。
课前准备
课间休息时，学生可以在教室内或校园内适当活动，但需保持秩序，不追逐打闹。
课间休息
上课期间，学生应认真听讲，不随意走动或讲话，举手发言，尊重老师和同学。
课堂纪律
放学时，学生应按次序离开教室，遵守学校规定，不在校门口逗留或玩耍。
放学秩序
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课间活动指导
第二章
课间休息注意事项
课间休息时，学生应在教师的指导下进行活动，避免危险游戏，确保人身安全。
安全第一
课间休息时间有限，学生应合理规划活动，确保有足够的时间准备下一节课的学习。
合理安排时间
活动结束后，学生应主动清理场地，保持教室及校园环境的整洁，培养良好的卫生习惯。
保持环境整洁
安全游戏推荐
跳绳是一项简单且安全的活动，可以锻炼学生的协调性和耐力，适合课间活动。
传统跳绳游戏
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接力赛跑不仅锻炼学生的速度和团队合作精神，而且规则明确，易于管理，确保安全。
接力赛跑
02
拼图游戏能够锻炼学生的逻辑思维和耐心，同时避免了剧烈的身体接触，保证了活动的安全性。
益智拼图挑战
03
合理利用课间时间
课间时间可以组织一些简单的团队小游戏，如跳绳、接力跑，促进学生间的交流与合作。
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组织小游戏
鼓励学生利用课间时间阅读，可以是课本、课外书籍，培养学生的阅读习惯和兴趣。
02
开展阅读活动
课间可以安排一些轻松的体育活动，如做眼保健操、伸展运动，帮助学生放松身心，准备下一节课。
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进行轻松的体育锻炼
课堂行为要求
第三章
课堂纪律要点
学生应按时完成老师布置的作业，认真对待每一次学习机会，培养良好的学习习惯。
按时完成作业
学生在课堂上如有问题或见解，应举手等待老师允许后发言，避免打断课堂秩序。
举手发言
学生应保持专注，认真听老师讲课，不随意走动或与同学私语，确保课堂效率。
专注听讲
积极参与课堂互动
举手发言
学生在课堂上应举手等待老师点名后发言，以培养尊重他人和有序交流的习惯。
小组合作学习
通过小组讨论和合作解决问题，学生可以学习团队协作，共同完成学习任务。
课堂提问
鼓励学生在理解知识点后提出问题，以促进深入思考和理解，同时帮助老师了解学生的学习情况。
尊重老师和同学
在课堂上，学生应认真倾听老师和同学的发言，不打断，不嘲笑，展现尊重与礼貌。
倾听他人发言
鼓励学生在课堂交流中使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，体现对他人的尊重和友好。
礼貌用语的使用
学生应避免在课堂上制造噪音或进行其他干扰行为，确保课堂环境的秩序和学习效率。
避免干扰他人
公共场合行为
第四章
餐厅用餐礼仪
在餐厅用餐时，应正确使用刀叉或筷子，避免发出噪音，保持餐桌整洁。
正确使用餐具
01
用餐时应保持低声交谈，避免大声喧哗，以免影响到其他顾客。
餐桌上的交谈
02
在等待上菜时，应耐心等待，不要催促服务员，保持礼貌和耐心。
等待上菜的礼仪
03
用餐结束后，应向服务员表示感谢，对服务表示满意或提出建设性意见。
用餐结束后的感谢
04
图书馆使用规则
保持安静
在图书馆内，应保持安静，避免大声喧哗，以免干扰他人阅读和学习。
正确使用图书资源
读者应按顺序取书，阅读后归还原位，不损坏书籍，不随意涂写。
遵守借阅时间
按时借阅和归还图书，遵守图书馆规定的借阅期限，以免影响他人使用。
校园公共区域行为
在食堂、图书馆等公共区域，学生应学会耐心排队，不插队，保持秩序。
排队等候
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在阅览室或教室外走廊，学生应保持安静，不大声喧哗，以免干扰他人学习。
保持安静
学生应学会正确分类垃圾，如可回收物和不可回收物，培养环保意识。
垃圾分类
在食堂用餐时，学生应遵守餐桌礼仪，不浪费食物