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聋校教育数学课程标准日期:

目录CATALOGUE02.课程内容框架04.学习评价体系05.资源开发要求01.课程理念与目标03.教学实施策略06.师资培训保障

课程理念与目标01

听力障碍学生差异性原则尊重差异针对学生的听力障碍程度、个性特点和发展需求，实施差异化教学，以满足每个学生的特殊需要。激发潜能全面发展通过适当的教学方法和手段，激发学生的潜能，促进其全面发展，缩小与听力正常学生之间的差距。注重学生的综合素质培养，加强德、智、体、美、劳等方面的教育，提高其适应社会的能力。123

实物教学采用实物、模型等直观教学手段，帮助学生理解和掌握数学知识，降低学习难度。数学知识直观化教学原则图形