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小学生参与校园绿化设计的心理需求与行为特点分析论文

摘要：本文以小学生为研究对象，探讨他们在参与校园绿化设计过程中的心理需求与行为特点。通过对小学生的心理需求和行为特点进行分析，为校园绿化设计提供更具针对性的建议，以促进小学生身心健康和校园环境美化。

关键词：小学生；校园绿化；心理需求；行为特点

一、引言

（一）小学生参与校园绿化设计的心理需求

1.渴望表达自我

在校园绿化设计中，小学生内心深处有着强烈的表达欲望。他们希望通过自己的设计和创意，让校园变得更加美丽。这种表达自我需求的背后，是对自我价值的认可和追求。小学生们在设计中投入情感，将自己的喜好、想象和期待融入其中，使得绿化设计成为他们