五年级下册第五单元14博古架教学设计
课题博古架单元第五单元学科美术年级五年级
《博古架》这一课是岭南版五年级美术教材中的一个重要内容。本课程旨在引导学生认识古
代建筑——博古架，从颜色、雕刻、材质等方面感受博古架的古韵之美，并结合博古架的历
史、设计理念、制作工艺、文化背景等方面的内容，提升对传统家具的美的理解与感受。再
教材
引导学生通过观察思考和创作体验，学习制作博古架。既有理论知识的讲解，也有艺术创作
分析
的实践部分，以此提升学生参与课程的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让
学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的灯饰美术创作技能，同时增进学生与教师之间的
交流与理解。
1、通过介绍博古架的概念和历史，帮助学生理解博古架的文化底蕴和儒雅风姿，能够感受
古代建筑的美学和古韵美。
2022
2、在尝试自己创作的过程中，能将所学理论与实践相结合，在实践中加深对理论知识的理
新课
解，强化对博古架的认识。并结合多个创意特点和设计灵感完成美术创作，增强个人所得感。
标要
3、通过绘画、手工等实践活动，让学生亲自体验运用不同手法制作博古架的方式，激发他
求
们的创造力和表现力。同时鼓励学生观察生活中的色彩变化，记录自己的感受，培养他们的
观察力和表现能力。
1.艺术表现：博古架不仅是实用的家具，也是艺术品。通过学习博古架的设计和制作过程，
学生可以探索传统工艺与现代设计的结合，理解艺术表现的多样性。运用分析和评价能力，
使学生能够从多角度理解作者的创作意图和情感表达。
2.创意实践：通过实践活动，尝试设计自己的博古架，运用不同的材料和技术，表达个人的
学习创意和风格。鼓励学生进行创新思维，培养动手能力，并引导学生进行大胆尝试，鼓励他们
目标发挥想象力，创造出独特的艺术作品，提升他们的创新能力。
与核3.审美感知：博古架作为一种传统的家具形式，具有独特的造型和装饰艺术。学习博古架可
心素以帮助学生理解其在空间中的美学价值，感受其线条、比例、色彩和材质的和谐美，欣赏博
养古架那古色古香的儒雅风姿。
4.文化理解：博古架的造型丰富多样，有方形、圆形、多边形等，其设计注重比例协调和线
条流畅。架身通常采用横竖木材构建框架，通过榫卯结构连接，展现出简洁、大气的美感。
同时，博古架的各层隔板和边框常常会有精美的雕刻装饰，如花卉、动物、人物等图案，工
艺精湛，体现了中国传统木雕艺术的高超水平。
本课程的目标群体为五年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。
学情由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。
分析大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和
兴趣可能更为突出。
重点掌握几何形组构成的方法。
难点设计制作微型的博古架。
材料教学材料、引入视频、有关纸材的实物和图片，卡纸、画笔、颜料等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
观看视频。
园无石不秀，室无格不雅。博古架也称多宝格，观看视频，初发挥学生的能动
多用于摆放工艺美术品。现在，就让我们来欣赏博步认识线材与性，激发学生的
古架那古色古香的儒雅风姿吧!面材。学习兴趣，引入
（出示图片）