五年级下册第五单元14博古架教学设计
课题
博古架
单元
第五单元
学科
美术
年级
五年级
教材分析
《博古架》这一课是岭南版五年级美术教材中的一个重要内容。本课程旨在引导学生认识古代建筑——博古架，从颜色、雕刻、材质等方面感受博古架的古韵之美，并结合博古架的历史、设计理念、制作工艺、文化背景等方面的内容，提升对传统家具的美的理解与感受。再引导学生通过观察思考和创作体验，学习制作博古架。既有理论知识的讲解，也有艺术创作的实践部分，以此提升学生参与课程的积极性。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的灯饰美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求
1、通过介绍博古架的概念和历史，帮助学生理解博古架的文化底蕴和儒雅风姿，能够感受古代建筑的美学和古韵美。
2、在尝试自己创作的过程中，能将所学理论与实践相结合，在实践中加深对理论知识的理解，强化对博古架的认识。并结合多个创意特点和设计灵感完成美术创作，增强个人所得感。
3、通过绘画、手工等实践活动，让学生亲自体验运用不同手法制作博古架的方式，激发他们的创造力和表现力。同时鼓励学生观察生活中的色彩变化，记录自己的感受，培养他们的观察力和表现能力。
学习
目标与核心素养
1.艺术表现：博古架不仅是实用的家具，也是艺术品。通过学习博古架的设计和制作过程，学生可以探索传统工艺与现代设计的结合，理解艺术表现的多样性。运用分析和评价能力，使学生能够从多角度理解作者的创作意图和情感表达。
2.创意实践：通过实践活动，尝试设计自己的博古架，运用不同的材料和技术，表达个人的创意和风格。鼓励学生进行创新思维，培养动手能力，并引导学生进行大胆尝试，鼓励他们发挥想象力，创造出独特的艺术作品，提升他们的创新能力。
3.审美感知：博古架作为一种传统的家具形式，具有独特的造型和装饰艺术。学习博古架可以帮助学生理解其在空间中的美学价值，感受其线条、比例、色彩和材质的和谐美，欣赏博古架那古色古香的儒雅风姿。
4.文化理解：博古架的造型丰富多样，有方形、圆形、多边形等，其设计注重比例协调和线条流畅。架身通常采用横竖木材构建框架，通过榫卯结构连接，展现出简洁、大气的美感。同时，博古架的各层隔板和边框常常会有精美的雕刻装饰，如花卉、动物、人物等图案，工艺精湛，体现了中国传统木雕艺术的高超水平。
学情分析
本课程的目标群体为五年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点
掌握几何形组构成的方法。
难点
设计制作微型的博古架。
材料准备
教学材料、引入视频、有关纸材的实物和图片，卡纸、画笔、颜料等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景导入
观看视频。
园无石不秀，室无格不雅。博古架也称多宝格，多用于摆放工艺美术品。现在，就让我们来欣赏博古架那古色古香的儒雅风姿吧!
（出示图片）
观看视频，初步认识线材与面材。
发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣，引入课题内容。
讲授新课
一、欣赏·感受
紫檀多宝格为乾隆年间精品，以紫檀为骨架，本色的光泽与漆工之绚丽相得益彰，架格的设计高低错落，分隔十分巧妙。
（出示图片）
小贴士
紫檀多宝格的文化寓意
永恒与坚韧：紫檀木材的耐久性和稳定性使其能够历经岁月而不腐朽、不变形，代表着永恒和坚韧的品质。以紫檀为材的多宝格，寓意着所承载的珍贵物品以及与之相关的情感、记忆等能够长久保存，不会随着时间的流逝而消逝。
雅趣与品味：在古代，多宝格是文人雅士书房中的重要陈设，它不仅是存放物品的家具，更是一种展示个人品味和雅趣的艺术品。紫檀多宝格以其高贵的材质和精美的工艺，为书房增添了浓厚的文化氛围，体现了主人对艺术和生活品质的追求，象征着一种高雅的精神境界。
秩序与条理：格子的排列通常是有序而规整，不同的物品可以根据其特点和类别分别放置在不同的格子中，体现了一种秩序感和条理性。这寓意着人们在生活中应该注重秩序和规范，做事要有条理，才能使生活和工作有条不紊地进行。
（出示图片）
二、小博士
博古架形成于宋，兴盛于明、清，复兴于当代。最初是作为宫廷、衙门的陈设品，后进入民间，变得精致典雅。其独特的文化品位、美学价值和使用价值，在品类繁多的中国古典家具中堪称佼佼者。
（出示图片）
各种博古架的造型:
(出示图片)
小知识
博古架的分类：
圆柱形博古架：设计独特，将造型设计成空心圆，占地面积小，可360观赏。
葫芦形博古架：因葫芦与“福禄”音相似，有招财的寓意，其曲线流畅优美，是中国传统文化的体现。
摩天轮式