《植物的生长变化》单元教学时间安排及操作建议
教学时间安排及操作建议
教学内内容调与之配合教学内容
容整时间操作建议《温度与水的变化》
安排
主要活动：
（1）记录我们的想法
第一课（2）观察种子、预测种子即将发生的变化。
植物新增加“透1课（3）播种透明种植（杯子种子）
生命的明播种”时建议：1、本课的种子可以用花生、黄豆等大一点的，并用水先浸泡。
开始1、可以将第二课的在透明杯里播种提到活动二后进行，并让学生预测先长什么，后长什么。
2、杯子植物放在实验室，老师管理，以便学生下一节课能看到现象。
布置好下一课所需材料：花盆（大小规定、最后能班上统一购买）营养土，透明胶（大）、卡纸
第二课主要活动：第一部分：
（1）、种植活动（教师指导下播种）种子30摄氏度的温水浸泡2、3小时，播种深度1厘米左右。
种植我（2）、教给管理方法(浇水)和要求；（可以制成小卡片，让学生贴在花盆上）
种植
们的植（3）、调动记录兴趣、明确记录内容、教给记录方法。
物（4）、小组设计记录本，明确分工。
记录计
1课（5）、老师展示优秀小组、指导落后小组
划
时建议：1、小组必须保证一盆放在实验室或教室里。（即使要放教室的，请在发芽后并长出叶子后再放到教室去）
第三课
2、教师自种一批，及时补充给学生
根的观
3、与班主任联系：教室里植物的管理问题，学生观察记录问题
我们先察
4、与科技活动月配合，进行种植展示、种植小报评比等活动。
到根
5、记录管理：植物宝宝成长记录、植物生长日历等形式。
第二部分：观察透明杯中种子的变化情况，认识根，了解根生长情况以及根的作用。
第四课10建议：第一次交流：芽出土后温度和温度计（重点：观察温度计结构、掌握正
交流一
种子变分钟（交流：出土时间、幼芽的样子、茎的颜色、粗细）10分钟确读数和记录，为本单元后续内容服务，
成了幼10建议：第二次交流：长出第二对、三对真叶后测量水的温度（重点：学会
交流二
苗分钟（交流：叶子的样子、数量、排列；茎的颜色、粗细等。推测下一对叶子会怎样生长）10分钟并正确操作温度计
建议：第三次交流：又增加了一、二对叶子后，（20分钟）测量水的温度：重点对上一
201、总结叶子的排列课时得到的数据进行分析，
交流三
分钟2、推测为什么这样生长渗透温度与热量变化的关
3、介绍叶子能制造食物。系。
建议：最好等到快开花之前再进行交流水珠从哪儿来（重点：让学
第五课交流：1、从出土到现在，茎的粗细、颜色、硬度、高度变化数据