【期中专项】专题03病句、修辞、描写、

【期中专项】专题03

病句、修辞、描写、说明方法、理解、排序

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考

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理

一、所学新知识盘点（1—4单元）

1.选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风烟花雷雨小狗

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

2.读一读，体会每组句子在表达上的不同。（反复）

（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

（2）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

3.读下面的句子，说说你的发现。（设问）

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（3）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。

4.读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。

例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

5.课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。（拟人）

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯(qu)体上。多数体色呈褐(he)色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌(ci)性的产卵器很显著，呈筒状或针状。——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动

6.感受想象的神奇