基本信息

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文档摘要

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教案

教学基本信息

课题

《文言文二则》

学科

小学语文

学段：小学中段

年级

四年级

教材

书名：义务教育教科书语文（四年级下册） 出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年12月

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

一、激趣导入，理解题意

学习文言文《囊萤夜读》

（一）激趣导入，回顾方法

（二）借助注释，揭示题意

游戏环节，激发兴趣，回顾方法，引导学生温故知新。

二、初读课文，读通句子

（一）自读课文，读准字音

（二）教师范读，读好停顿

多种层次的朗读，引导学生读好课文。

三、自主交流，理解课文大意

（一）自主学习，批注难点

（二）交流分享，理解大意

1.提出疑问，交流学习。理解“以夜继日焉”

对比“夜以继日”。

查工具书理解“焉”：语气词。

运用方法，读懂内容。

根据意思，读好停顿。

鼓励学生运用多种方法理解课文意思。

四、深入理解课文意思，感悟人物品质

（一）理清课文结构

（二）体会人物品质

引发思考：你从哪些地方可以感受到车胤“恭勤不倦”？

（三）感悟文中道理

借助资料，加深理解。学生在读中悟情，悟理。

五、背诵课文，拓展延伸

（一）借助理解，背诵课文

（二）拓展延伸，触类旁通

积累拓展，激发学生对中华传统文化的兴趣。

六、学法迁移，自主学习

（一）归纳总结学习方法

（二）借助方法，学习《铁杵成针》1.借助注释，理解题意。

示范引导，读通课文。

运用方法，读懂文意。

引入资料，感悟品质。

比较故事，拓展积累。

学习方法迁移运用，提升学生自主阅读文言文的能力。

七、板书设计

恭勤不倦

囊萤夜读 铁杵成针

（车胤） （李白）

博学多通

坚持不懈勤奋刻苦

坚持不懈

勤奋刻苦