2025春青岛版(2024)全册小学科学一年级下册教学设计
第一单元常见的材料
1头
2木头
3金属
4塑料
5做泥塑
第二单元常见的动物
6认识动物
7动物的眼睛
8动物的耳朵
9动物的鼻子
10养蜗牛
第三单元动物的运动和反
应
11动物的运动
12动物的反应
13寻找蚯蚓的“家”
第一单元常见的材料
1头
项
详情
目
本单元聚焦于生活中常见的材料，《头》是青岛版(2024)小学科
教学一年级下册第一单元《常见的材料》中的开篇第一课。教材通过展示
材不同场景下头的应用、头的外观特点等内容，让学生从直观感知入
分手，激发他们对身边物质的探究兴趣。头作为一种天然材料，与学生
析的生活紧密相连，无论是建筑、道路，还是装饰品、玩具等，都有头
的身影，为学生提供了丰富的观察和体验素材，帮助学生开启认识材料
世界的大门，也为后续学习其他材料奠定基础。
学一年级学生刚踏入小学科学学习阶段，对周围世界充满好奇，具有强烈
怦的求知欲和探索精神，但注意力集中时间较短，认知能力有限。学生在
质日常生活中见过头，对头有一定的感性认识，如在路边、公园、建
#筑工地等场所，但这种认识多停留在表面，缺乏系统深入的观察与思考。
他们活泼好动，喜欢直观形象的事物，喜欢动手操作。
科学知识目标：学生能够说出头在生活中的一些常见用途，如建筑
项
目详情
目房屋、铺路、雕刻等；了解头有不同的颜色、形状、大小、质地等特
标征，知道头是一种天然材料。
科学探究目标：通过观察、比较、触摸等方法，对头进行多角度探
究，提高观察和描述物体特征的能力；能在教师引导下，提出关于头
的简单问题，如〃头是怎么形成的〃。
科学态度目标：对头及周围的事物保持好奇心和探究热情，积极参
与课堂活动；培养学生认真观察、如实记录的科学态度，在探究过程中
懂得与同伴合作交流。
科学、技术、社会与环境目标：让学生感受头在人类生活和社会发
展中的重要作用，意识到合理利用自然资源的重要性。
教学重点：引导学生运用多种感官观察头，描述头的特征，如颜