小升初提优专训专训1扇形统计图温馨提示：点击进入讲评1231.【晋中市】六(1)班同学在“水是生命之源”为主题的项目学习时，收集了地球水资源、我国淡水资源分布以及人们生活中的用水习惯等情况的数据信息。(1)同学们想把调查、收集到的信息制作成统计图展示出来，根据所描述的情况，填写合适的统计图类型。①描述地球淡水资源占地球总水量的百分比情况，用()。②描述我国各省市人均淡水资源量的情况，用()。③描述我国农业、工业、居民生活等耗水量的占比情况，用()。④描述一个家庭全年用水量的变化情况，用()。扇形统计图条形统计图扇形统计图折线统计图(2)为了了解人们生活中的用水习惯，六(1)班同学调查了全班40名同学。调查题目如下：家里用过的水会不会再利用，如用于拖地、冲马桶等？A.偶尔会B.有时会C.经常会下图是六(1)班同学根据调查结果制作的统计图。①从图中你能得到哪些信息？六(1)班同学家里用过的水经常会再利用的人数最多。(答案不唯一)②图中六(1)班家里用过的水经常会再利用的有多少名同学？40×45%＝18(名)答：六(1)班家里用过的水经常会再利用的有18名同学。?返回2.【晋中市】走进山西，就如同走进中国历史博物馆。近年来，山西省推出文旅品牌“游山西·读历史”，推动山西文旅走向全国、走向世界。山西文旅集团推出五条旅游研学线路(如图)，某校为了了解学生对哪条旅游研学线路最感兴趣，从该校六年级学生中随机抽取了若干名学生进行调查，绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图。请根据以上信息，解答下列问题：(1)本次参与调查的学生共有()人。80【点拨】已知选择A的人数是16人，占参与调查的总人数的20%，则本次参与调查的学生共有16÷20%＝80(人)。(2)请将条形统计图补充完整。【点拨】选择D的有80－16－13－14－20＝17(人)，据此将条形统计图补充完整。(3)在扇形统计图中，E所在的扇形圆心角的度数是()°。(4)如果该校六年级共有学生480人，请你估计选择“D游山西，读汇通天下晋商史”的学生有()人。90102返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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