第三单元;目录

contents;;01;;;;;02;;;;;03;;;;;04;;·用排除法求同是指挑出所有不属于某集合的物体，使该集合的共同属性更加突出。;常见的分类形式;常见的分类形式;·从思维的角度考虑，还可以按维度个数划分进行分类，主要有按一个维度分类、两个维度分类、三个维度分类等。;材料：为了解中班幼儿分类能力的发展，教师选择了“狗“人”“船”“鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出来“船”，他们的理由分别是：狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是；狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有；狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。

问题：

（1）请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。

（2）基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育？;2.教学活动设计指导;2.教学活动设计指导;2.教学活动设计指导;3.分类教学活动的注意事项;1.两个集合元素间的对应关系种类;1.两个集合元素间的对应关系种类;1.两个集合元素间的对应关系种类;2.两个集合元素配对比较教学的一般方法和注意事项;2.两个集合元素配对比较教学的一般方法和注意事项;2.两个集合元素配对比较教学的一般方法和注意事项;;05;实践项目一红绿娃娃找家（小班集体活动）;实践项目二给玩具分类（小班集体活动）;实践项目三分类（中班集体活动）;实践项目四给鞋找伙伴（中班集体活动）;课后练习;谢谢观看