幼儿园秋季呼吸道传染病防控指南
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目录
CATALOGUE
01
疾病基础认知
02
常见传染病类型
03
预防控制措施
04
园所管理策略
05
家长协同要点
06
应急处置流程
01
疾病基础认知
秋季高发疾病特点
秋季幼儿园呼吸道传染病主要由病毒引起，如流感病毒、鼻病毒等。
病毒性感染为主
病毒通过空气飞沫、接触等途径传播，易造成交叉感染。
传染性强
发热、咳嗽、流涕、打喷嚏等是常见症状，易与普通感冒混淆。
症状相似
主要传播途径解析
密闭环境聚集
幼儿园内密闭空间多，空气流通不畅，病毒易在空气中聚集并传播。
03
接触被病毒污染的物品，如玩具、门把手等，再触摸口鼻眼等部位，易导致感染。
02
接触传播
空气飞沫传播
病毒通过咳嗽、打喷嚏等方式排出，易感者吸入带病毒的飞沫后易受感染。
01
幼儿群体易感原因
免疫系统不完善
幼儿免疫系统尚未发育完全，对病毒抵抗力较弱。
01
卫生习惯不良
幼儿卫生意识较差，容易通过不洁的手、口等途径接触并传播病毒。
02
集体生活
幼儿园是幼儿聚集场所，一旦有病毒传入，易造成交叉感染和暴发。
03
02
常见传染病类型
流行性感冒
高热、头痛、乏力、咳嗽、喉咙疼痛、流鼻涕、鼻塞等。
症状
主要通过飞沫传播，接触患者的呼吸道分泌物、体液及被污染的物品也有可能感染。
加强体育锻炼，增强体质；勤洗手，保持室内空气流通；避免接触流感患者及其分泌物；流感疫苗接种。
卧床休息，多饮水，抗病毒治疗，如奥司他韦等。
传播途径
预防措施
治疗方法
症状
手、足、口腔等部位出现疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
传播途径
主要通过接触患者的疱疹液、呼吸道分泌物和粪便等途径传播。
预防措施
勤洗手，保持室内空气流通，避免接触患者；加强玩具、餐具等物品的清洁消毒。
治疗方法
对症处理，如退热、口腔护理等，重症患者需及时住院治疗。
手足口病
普通感冒症状包括流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等；咽峡炎则以喉咙疼痛、吞咽困难为主要症状。
普通感冒主要通过飞沫传播，咽峡炎多由病毒或细菌感染引起，通过飞沫或接触传播。
保持室内空气流通，勤洗手，避免接触患者；加强锻炼，提高身体免疫力。
普通感冒以对症治疗为主，如解热镇痛、止咳等；咽峡炎需根据病原体选用相应的抗生素或抗病毒药物治疗。
普通感冒与咽峡炎
症状
传播途径
预防措施
治疗方法
03
预防控制措施
督促幼儿勤洗手，特别是在接触公共物品、饭前便后及咳嗽、打喷嚏后，用肥皂和流动水洗手，至少搓洗20秒。
洗手
教育幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，防止病毒传播。
咳嗽礼仪
在人群密集或通风不良的场所，建议幼儿佩戴口罩，以减少病毒传播的风险。
戴口罩
01
03
02
日常个人卫生规范
教育幼儿不要与他人共用毛巾、水杯等个人卫生用品，以减少交叉感染的机会。
个人卫生用品
04
室内通风与环境消毒
通风换气
保持室内空气流通，每天至少开窗通风2-3次，每次持续30分钟以上，以降低室内病毒浓度。
环境消毒
空气净化
定期对幼儿园内的玩具、教具、门把手、桌面等物体表面进行清洁消毒，使用符合国家卫生标准的消毒剂。
在条件允许的情况下，可使用空气净化器或紫外线灯等设备，进一步净化室内空气。
1
2
3
疫苗接种建议
流感疫苗
每年秋季及时为幼儿接种流感疫苗，以提高幼儿对流感的免疫力。
01
肺炎疫苗
建议幼儿接种肺炎疫苗，以预防因肺炎链球菌引起的肺炎和其他呼吸道疾病。
02
其他疫苗
根据当地疾病流行情况和疫苗接种计划，及时为幼儿接种其他必要的疫苗，如麻疹、风疹等。
03
04
园所管理策略
晨午检制度执行
每日对入园儿童和教职工进行健康检查，特别关注体温、咳嗽、流涕等呼吸道症状。
严格晨午检流程
发现有呼吸道症状的儿童，应立即送往隔离室，并通知家长接回。
设立临时隔离室
详细记录晨午检情况，对异常情况跟踪，确保不遗漏任何潜在患者。
晨午检记录与跟踪
隔离与复课标准
复课后健康监测
复课后，加强对康复儿童的健康监测，确保其完全康复，不会造成疾病传播。
03
患病儿童需经医疗机构治愈，并提供复课证明，方可重新入园。
02
复课证明
隔离标准
制定明确的隔离标准，确保患病儿童与健康儿童有效隔离，防止疾病传播。
01
通过宣传册、动画视频等形式，向儿童及家长普及呼吸道传染病的知识。
健康教育活动设计
呼吸道传染病知识普及
教育儿童勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等，培养良好的个人卫生习惯。
培养良好卫生习惯
组织适宜的体育活动，增强儿童体质，提高免疫力，抵御呼吸道传染病。
加强体育锻炼
05
家长协同要点
家庭卫生习惯培养
保持室内空气流通，减少病毒滋生。
定期开窗通风
用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共物品后。
定期清洁玩具、家具等物品，使用适合的消毒剂。
教育幼儿咳