四年级下册第六单元18趣味布玩偶教学设计
课题趣味布玩偶单元第六单元学科美术年级四年级
《趣味布玩偶》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导
学生能根据手套、袜子的形状、色彩，设计和制作出有趣、有创意的动物、人物立体造型。
认识布偶娃娃的美术表现方式，通过系统地介绍布偶娃娃的基本知识、技法和创作步骤，确
教材
保学生能够循序渐进地学习。并且提供丰富的示范作品和案例分析，帮助学生理解不同风格
分析
和技法的应用，提升学生的审美能力，从而引导学生形成发现美的意识和能力。教材通过一
系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，
同时增进学生与教师之间的交流与理解。
1、强调艺术与生活的结合，鼓励学生用身边常见的道具进行美术创作，培养他们的创造性
2022思维和实践能力并认识美存在于我们周边。
新课2、培养变废为美的意识与能力，引导学生参与文化的传承与交流，增进对本民族文化艺术
标要的感悟能力和热爱之情。
求3、掌握布玩偶的造型规律和制作技巧；在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养
良好的学习行为习惯。
1.通过布偶娃娃的制作，学生能够培养对色彩、形状和构图的敏感度，提升他们的审美能
学习力。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。
目标2.学生通过制作布偶娃娃表达个人情感和思想，学习如何将内心的感受转化为视觉艺术作
与核品。并且在制作过程中，学生可以尝试不同的技法和风格，鼓励他们进行创新和实验，培养
心素创造性思维。（艺术表现创意实践）
养3.通过制作布偶娃娃，可以培养变废为宝的意识，增进对本民族文化艺术的感悟能力和热
爱之情。（文化理解）
美术手工课动手动脑，是孩子们特别乐于参加的一项美术活动。四年级学生通过前三年的学
学情
习，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，大部分学生已具备一定的观察能力、想象能
分析
力和创造能力。
重点激发学生对意象立体造型游戏的兴趣，感受布类软材质的特性。
难点选材构思方法及制作技巧。
材料教学材料、教学视频、剪刀、废旧袜子、手套、针线、胶水。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入观看文字和视发挥学生的能动
1、看，寻常的手套和袜子等针织品经过我们频，初步认识性，激发学生的
的巧妙设计、制作，就变成了可爱美观的布玩偶。
本课所学内学习兴趣。
（出示图片）
容。
2、观看视频
讲授新课一、说一说
问：平时在家我们不要的手套和袜子等针织品进行课堂讨引导学生积极参
都是如何处置的呢？论。与课堂，并为学
答：如果这些物品仍然处于可用状态，可以捐习本课程做铺
赠给慈善机构、社区中心或收容所，帮助有需要的垫。
人。