四年级下册第六单元17筒形玩偶教学设计
课题筒形玩偶单元第六单元学科美术年级四年级
《筒形玩偶》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学
生认识筒形玩偶的制作方法，通过系统地介绍筒形玩偶的基本知识、创作步骤和相关拓展，
教材确保学生能够循序渐进地学习。并且提供丰富的示范作品和案例分析，帮助学生理解不同风
分析格和技法的应用，提升学生的审美能力，从而引导学生形成发现美的意识和能力。教材通过
一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，
同时增进学生与教师之间的交流与理解。
1、强调艺术与生活的结合，鼓励学生用身边常见的道具进行美术创作，培养他们的创造性
2022
思维和实践能力并认识美存在于我们周边。
新课
2、筒形玩偶允许学生自由创意，探索不同的设计，能够增强他们的艺术表现能力。
标要
3、学会从外观、色彩、方式、技巧等方面完成筒形玩偶的制作，并能结合自己对课件中展
求
示的素材内容进行制作实践，形成创新意识。
1.通过筒形玩偶的制作，学生能够培养对色彩、形状和构图的敏感度，提升他们的审美能
学习力。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。
目标2.学生通过筒形玩偶表达个人情感和思想，学习如何将内心的感受转化为视觉艺术作品。
与核并且在制作过程中，学生可以尝试不同的技法和风格，鼓励他们进行创新和实验，培养创造
心素性思维。（艺术表现创意实践）
养3.筒形玩偶可以结合不同文化背景的主题，帮助学生理解和欣赏多元文化，增强文化认同
感。（文化理解）
本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。
学情由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。
分析大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和
兴趣可能更为突出。
重点通过观看和学习教学内容，认识筒形玩偶和学会筒形玩偶制作。
难点能够自主设计筒形玩偶，完成筒形玩偶制作。
材料教学材料、教学视频、彩卡纸、剪刀、胶水、笔等
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
1、民间艺人制作的筒形玩偶，舍弃了手、脚观看文字和视发挥学生的能动
等细部结构，造型概括，装饰精美，惹人喜爱。我频，初步认识性，激发学生的
们也可以用纸来制作自己的筒形玩偶。本课所学内学习兴趣。
（出示图片）容。
2、观看视频
讲授新课小博士
?什么是筒形玩偶？学习小博士内引入本课研究主
?筒形玩偶是常见的手工玩具，历史悠久，容。题，提高学生的
在岭南地区自唐朝流传至今，文化内涵丰课堂注意力。
富，题材多样，有吉祥寓意，也反映时事
等；造型上以圆筒为基本形，舍弃手脚等
细部，重点刻画头饰等，包括人物、动物、
卡通等多种题材；艺术上采用夸张概括手