5课时教学设计
课题我们的空投包
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
本课是本单元的最后一刻，作为单元的总结课，学生将在本课完成空投包的制作和成
1.教学内果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发，经过小组商议，完成空投包的设计，
容分析很好地保护了学生的探究欲，启发了学生的创造性思维。设计完成后，进入实际制作环节，
学生分工合作，动手制作空投包，锻炼了他们的动手探究能力。
学生终于可以亲自检验自己从原理探究到设计制作的实际成果。第一次实验检验的结
果可能并不理想，这时应引导学生积极总结经验，取长补短，改进空投包，进行第二次实
2.学习者
验，必要的反思和改进不仅能有效地培养学生的科学思维，更能培养他们锲而不舍的科学
分析
精神。实验完成后，组织学生举办成果发布会，使学生获得满满成就感的同时，也锻炼了
归纳总结，表达交流的能力。
科学观念：将所学的仿生学和防震原理应用到空投包制作中；理解理论与实践的结合。
科学思维：能够通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
3.学习目
探究实践：能够通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
标确定
态度责任：通过不断改进空投包的设计，感受到科学的发展不是一蹴而就的，培养锲而不
舍的科学精神。
重点：通过学习，学生能够对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作。
4.学习重
难点：通过在户外开展空投包的降落实验竞赛，促使各组学生不断改进和完善设计方案，
点难点
让学生体会到科学的发展不是一蹴而就的，而是一个不断探究，探索的过程。
评价内容评价指标表现程度自互师
☆☆☆☆☆☆评评评
设计空投包能够综合运用，通过探究能基本能不能
掌握的生物原型的防震
原理，设计空投包的制作
方案。
5.学习评制作空投包对照设计图纸，分工合能基本能不能
价设计作，完成空投包的制作，
并测量记录空投包的质
量、体积等数据。
实验检测空投能够通过实验检测空投能基本能不能
包包的实用性，不断改进并
完善空投包的设计。
学习收获
教师活动学生活动
环节一：设计、制作
教师活动1学生活动1
一、新知导入生齐答：记得
1.课件出示
生举手回答
生1：我们通过蒲公英模型实验，验证