第二单元植物和动物第六课常见的动物

蜜蜂正在勤劳地采着花蜜；田野中,天空上蝴蝶翩翩起舞、

小狗在田地里快乐地奔跑、蚯蚓默默地在泥土里疏松土壤；

池塘里还有自由自在地在游玩着的天鹅和小鱼......

我们的周围生活着许多的动物。你认识哪些动物呢？问题与想法1

探索与实践1给动物画像任务：画一画你认识的动物。视频活动要求：1.写上动物的名称。2.画像要真实。3.画得不像也没关系，画出动物的主要特征即可。

动手准备一张A4纸，开始画吧！

讨论与发现1小组讨论可以从动物的大小、身体结构、外形特征等方面进行描述。我们画的动物各有什么特征？我画的是小乌龟，它有硬硬的外壳，可以在水里和陆地上生活……

你观察过身边常见的动物吗？问题与想法2

探索与实践观察一种动物任务：选择一种你喜欢的动物进行观察，记录它的特征。观察项目：身体包含哪些部分吃什么？如何觅食？如何“生宝宝”？如何运动？……2

（1）观察过程中，不打扰动物，安静观察。（2）观察要有顺序：先用肉眼观察动物的整体和比较明显的部分，再用放大镜观察动物局部的细节。使用放大镜时不要碰到动物！观察分组合作，开始观察吧！

分享交流小组汇报你们观察的动物，以及观察到的特征。

探索与实践眼睛yǎnjīng壳ké触角chùjiǎo口kǒu腹足fùzú蜗牛的身体结构2

探索与实践蜗牛通过控制腹足的肌肉来产生推动力，使自己向前移动。蜗牛在透明塑料片的下方运动哦！蜗牛会吃菜叶视频2

探索与实践2有6条腿口器像钳子，很适合搬运食物身体分头、胸、腹三部分

探索与实践2长长的耳朵短短的尾巴后肢强健有力，善于跳跃长门牙，方便吃草

探索与实践2大而突出的眼睛会跳跃宽宽的嘴巴，喜欢吃昆虫

讨论与发现2动物有哪些共同特征？

讨论与发现2运动进食排泄繁殖动物的共同特征

下课后到校园里找一找有哪些小动物。带你的工具，去观察它们吧！不要随意触摸不认识的小动物，不要破坏环境通用元素思考与练习

经过本节课的学习你知道了什么？请你来说一说。总结与评价

评价维度评价内容表现程度我知道可以从动物的大小、身体结构、外形特征、颜色等特征描述动物。（）?????（）???（）?我会说可以准确描述动物的特征。（）?????（）???（）?我会做能观察动物，画出动物的特征。（）?????（）???（）?自我评价总结与评价

下节课我们探秘动植物的异同