5课时教学设计
课题
我们的空投包
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
本课是本单元的最后一刻，作为单元的总结课，学生将在本课完成空投包的制作和成果检验。从学生在模拟实验中产生的新的想法出发，经过小组商议，完成空投包的设计，很好地保护了学生的探究欲，启发了学生的创造性思维。设计完成后，进入实际制作环节，学生分工合作，动手制作空投包，锻炼了他们的动手探究能力。
2.学习者分析
学生终于可以亲自检验自己从原理探究到设计制作的实际成果。第一次实验检验的结果可能并不理想，这时应引导学生积极总结经验，取长补短，改进空投包，进行第二次实验，必要的反思和改进不仅能有效地培养学生的科学思维，更能培养他们锲而不舍的科学精神。实验完成后，组织学生举办成果发布会，使学生获得满满成就感的同时，也锻炼了归纳总结，表达交流的能力。
3.学习目标确定
科学观念：将所学的仿生学和防震原理应用到空投包制作中；理解理论与实践的结合。
科学思维：能够通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
探究实践：能够通过实验检测空投包的防震效果，不断改进并完善空投包的设计。
态度责任：通过不断改进空投包的设计，感受到科学的发展不是一蹴而就的，培养锲而不舍的科学精神。
4.学习重点难点
重点：通过学习，学生能够对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作。
难点：通过在户外开展空投包的降落实验竞赛，促使各组学生不断改进和完善设计方案，让学生体会到科学的发展不是一蹴而就的，而是一个不断探究，探索的过程。
5.学习评价设计
评价内容
评价指标
表现程度
自评
互评
师评
☆☆☆
☆☆
☆
设计空投包
能够综合运用，通过探究掌握的生物原型的防震原理，设计空投包的制作方案。
能
基本能
不能
制作空投包
对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作，并测量记录空投包的质量、体积等数据。
能
基本能
不能
实验检测空投包
能够通过实验检测空投包的实用性，不断改进并完善空投包的设计。
能
基本能
不能
学习收获
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：设计、制作
教师活动1
一、新知导入
1.课件出示
师问：大家还记得这些生物原型吗？
师问：那你们还记得我们根据这些生物原型制作的简单的模型，来进行的实验吗？谁来说说看。
师小结：大家说得非常好，我们前面进行了模拟实验，验证了不同生物原型的几种防震原理，通过对多种模型的防震原理和保效果进行了反思和总结，那大家想不想做一个真正的空投包呢？
2.揭示主题
师：我们今天的主要任务就是完成空投包的设计。
课件板书：我们的空投包
二、设计
1、提出交流设想
课件出示
师：经过模型实验，我们有什么新的想法？小组商议，完成空投包的设计并配上文字说明。
师小结：大家说德非常好，下面就请大家以小组为单位，对同学们提出的设想进行改进，完成自己小组的空投包设计方案。
2、完成设计方案
师提示：在设计方案中要画出空投包的设计图纸，标注每个部件的设计尺寸和使用材料，标明必要的制作方法。
完成设计方案的同时还要思考，这样设计的优点，存在的问题，怎样想办法去解决这些问题。
可以参照这样的一个表格进行设计
课件出示
3、领取制作材料
师：下面我们先来认识一下材料超市里的材料，看看你的设计里需要哪些
课件出示
师：选好材料后，要在这个表里记录一下。
课件出示
师：有了想法和思路，就请各小组一起完善空投包的设计方案吧。
课件出示
师根据1组的分享，进行总结
师：下面我们就一起来看看第1小组的空投包设计吧
课件出示
师小结：第1小组，设计得非常合理，他既考虑到了空投包安全着陆的问题，同时还考虑到了空投包的密封性。那就请大家根据自己小组的设计方案进行制作吧。
师：这是第2小组做的空投包
课件出示
师：如果制作过程中因实际情况需要对设计进行调整时，要及时在设计图上做好记录。
三、制作
师：在小组讨论完成设计后，对照设计图纸，分工合作，完成空投包的制作，并测量记录空投包的质量、体积等数据。
师提示：制作的过程中使用工具要注意安全。
学生制作，老师巡视指导并进行必要的提示
学生活动1
生齐答：记得
生举手回答
生1：我们通过蒲公英模型实验，验证了可以减慢下降的速度，来实现安全着陆。
生2：我们还通过猫爪肉垫模型实验，知道了可以通过增加缓冲效果来检验防震效果。
生3：通过椰子模型，验证了增强保护力度也可以加大防震效果。
生4：还有翅果模型，因为它有巨大的翅膀，减慢了下降的速度，所以能实现安全着陆。
生齐答：想
了解本课主题
小组讨论，组内交流汇报
生1：空投包外面加上海绵，就可以起到保护作用
生2：是不是可以用玻璃线来代替普通的绳子，这样可以减