第14课时图形与位置冀教版数学六年级下册课件6回顾与整理如何用数对确定某个地方的位置？如何用方向与距离确定某个地方的位置？用数对确定物体的位置用方向、距离确定物体的位置复习探究点把数对表示的点在下图中描出来。A(1，6)B(2，1)C(7，2)D(6，7)E(6，6)探究点1用数对确定物体的位置用数对表示物体的位置时，一般先表示第几()，再表示第几()。要用小括号把列数和排数括起来，并在列数和排数之间用逗号把两个数隔开，即(列数，排数)。竖行叫做()，横行叫做()，确定第几列一般从()往()数，确定第几排一般从()往()数。列排列排左右前后规范解答：小试牛刀1.描出下面各点并依次连接成封闭图形,再按要求回答问题。A(3，9)B(3，6)C(5，6)D(10，9)(1)这个封闭图形是()。(2)画出这个封闭图形向下平移4格后的图形ABCD。梯形解：如图所示。观察下面的平面图。探究点2用方向、距离确定物体的位置(1)先量出镇政府与各村庄之间的图上距离，再根据比例尺算出它们之间的实际距离。(2)以镇政府为中心，用量角器测量出与描述各村庄位置相关的角度。(3)汽车站在镇政府北偏西60°的800米处，把汽车站的位置标在图上。要解决平面图中的问题，先回顾用方向和距离确定物体位置的有关知识。1．辨认方向。(1)在地图或平面图中，通常是上()、下()、左()、右()的方向。(2)基本的方向是东、西、南、北、东南、西南、()和()。(3)东北方向是()偏()45°，西北方向是()偏()45°，东南方向是()偏()45°，西南方向是()偏()45°。北南西东东北西北东北(或北偏东)西北(或北偏西)东南(或南偏东)西南(或南偏西)2．路线图。(1)观察并描述路线图：看清路线图的方向，根据比例尺和图上距离求出相应的实际距离，描述简单的路线图时，要明确行走()和行走()，再用“先向哪个方向走多远到哪里，再向哪个方向走多远到哪里，最后……”来描述。(2)画路线图：先确定()，再根据实际距离及比例尺算出()，从起点开始，根据方向和图上距离确定下一个地点的位置，再以下一个地点为起点接着画下去。方向距离方向图上距离(1) 图上距离实际距离镇政府——刘庄4.1cm 500×4.1＝2050(米)镇政府——王村4.9cm 500×4.9＝2450(米)镇政府——郝庄2.4cm 500×2.4＝1200(米)镇政府——四里庄3.7cm 500×3.7＝1850(米)镇政府——军屯7.5cm 500×7.5＝3750(米)镇政府——邓村4.9cm 500×4.9＝2450(米)(2)刘庄在镇政府北偏东30°方向2050米处；王村在镇政府西偏北35°方向2450米处；郝庄在镇政府南偏西40°方向1200米处；四里庄和军屯分别在镇政府东偏南35°方向1850米和3750米处；邓村在镇政府正东方向2450米处。(3)见题图。小试牛刀2.看图解决问题。(1)先量出学校与体育馆、公园和图书馆的距离，再根据比例尺计算出它们之间的实际距离。(2)以学校为中心，用量角器测量出与描述各地位置相关的角度，标在图上。解：如图所示。(3)以学校为中心，用自己的语言描述各地的位置。体育馆在学校北偏西45°方向750m处；公园在学校北偏东50°方向900m处；图书馆在学校南偏东55°方向1200m处。(4)书店在学校南偏西30°方向600m处，把书店的位置标在图上。解：如图所示。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。