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苏教版六上?习作3?教学设计
教学目标：
1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形。
2、能在表达的过程中融入自己的心理体验。
3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。
教学过程：
一、引入：
同学们，人们常说民以食为天，无论你走到哪，总能品尝到当地的独具风味的菜肴。比方说：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，柳州的螺蛳粉等，是否有垂涎三尺的感觉
二、范例引用
1、开门见山，著名一词道出了鸭血粉丝汤的名气不小。
2、描写鸭血粉丝汤的看相好，运用了数量词、形容词、表示颜色的词写出其的看相，令人垂涎三尺。
3、写鸭血粉丝汤的做法，按顺序，配料清。
4、品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致，如吸进、舔、咀嚼、品尝等，将品尝描写得形象逼真。
5、吃鸭血粉丝汤的一次经历，使文章添趣不少。
三、创设情境，介绍美味
1、模拟在饭店吃饭前的场景，介绍自己喜欢的美味
介绍：喜欢的美味佳肴的色香味形
评价：听了他的介绍，我看见有人的口水直流三千尺，有人目瞪口呆，你觉得他的介绍哪些地方吸引你你有哪些合理的建议
2、模拟在饭店吃饭后的场景
这道菜的味道真不错！我真想自己试着做一做，行吗
口头练说：制作说明书〔包括制作原料、制作过程及考前须知〕
小组讨论;一;;一;代表发言;一;;一;集体评议
四、现场采访，表达感受
你品尝后有何感受
提示：表达的感受形式不一，可写一首小诗、可写一段广告词、也可引用前人的评价等。
五、关注细节，充满情趣
1、你是怎么品尝这道美味的有没有听说过关于它的传说只有写出其中的一些细节，习作才会生动，充满情趣。
2、你一定非常喜欢自己介绍的这道美味吧！把你与这道菜的故事讲给大家听，好吗
六、个人习作，表达体验
内容总结
〔1〕苏教版六上?习作3?教学设计
教学目标：
1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形
〔2〕苏教版六上?习作3?教学设计
教学目标：
1、选择自己喜欢的美味写下来，突出它的色、香、味、形
〔3〕教学过程：
一、引入：
同学们，人们常说民以食为天，无论你走到哪，总能品尝到当地的独具风味的菜肴