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第1课时第2课时第3课时
情境导入第1课时看！飞机来了，这架飞机上坐着我们的老朋友呢！ɑieiuiɑoouiu
你在美丽的海南岛看见了什么？探究新知椰子yē月儿yuè耳环ěrieüeeryeyue
这是一棵什么树？椰子树yē就是复韵母ie的音方法点拨：读ie时，先发i音，气流不中断，再轻轻滑向e音。学习韵母
玩游戏：读一读，摆一摆。游戏规则：用e和i摆一摆，读一读。请同桌两个人互相配合，一个摆，一个读，然后交换摆和读。
给ie加上四顶小帽子，你还会读吗？iēiéiěiè一个椰子，ie、ie、ie；一片田野，ie、ie、ie；一片叶子，ie、ie、ie。
ie跟我们学过的哪个复韵母很相像？ieei怎么区分ie和ei呢？i在前，ie、ie、ie；e在前，ei、ei、ei。
üe先摆好ü的口形，再滑向e的口形，üe、üe、üe。月亮月亮，üe、üe、üe；音乐音乐，üe、üe、üe。iēiéiěiè想一想：小帽子加在谁身上？
月儿er读er时，要把舌头卷起来。手势：手掌伸平，四指卷曲。ér，“儿童”的“儿”。ěr，“耳朵”“木耳”的“耳”。èr，“二胡”的“二”。
er、er是个小淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏，独自注音就可以。er只能自成音节，不能和任何声母结合在一起，我们把它叫作特殊韵母。
有一天，从遥远的汉字王国跑来了一个汉字，它是“椰子”的“椰”字。它匆匆跑向ie家，想请ie帮忙，让大家知道它就是椰子。ie为难了，就对椰子说：“椰子，不是我不肯帮你，实在是因为我是小i带的头，是复韵母，没办法帮你！”“那怎么办？如果你不帮我，它们就要把我赶出汉字家族了！”ie左思右想，忽然灵机一动，高兴地说：“椰子，椰子，有办法了。将我的小i改成大y，成为一个整体认读音节，不就可以了吗？”于是，椰子高兴地回到了汉字家族里。ye学习整体认读音节
读《字形变换歌》，区别ie和ye。ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye、ye、ye。
选自“课中导学单”活动一活动一：借助图片读一读，认一认。椰子、椰子yē、yē爷爷、爷爷yé、yé野外、野外yě、yě枫叶、枫叶yè、yè
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。月亮猜谜语
ue..y说说你发现了什么。在韵母üe前，加了大y，ü上的两点省略，就成整体认读音节：yue。üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue、yue、yue。
练读yue的四声。yuēyuéyuěyuèyuē，“节约”的“约”。yuē，“约会”的“约”。yuè，“月亮”的“月”。yuè，“音乐”的“乐”。
选自“课中导学单”活动二活动二：写一写复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。ieüeeryeyue
板书设计ieüeeryeyue12ieüeer
第2课时看图片，读出图上的事物对应的韵母。ie、ie、ieüe、üe、üeer、er、er读一读“ye”“yue”，试着口头组词。游戏导入
自由练读下面这些声母与ie组成的带调音节。提示：读的时候，声母和带调的韵母连着读，加快速度读。学习拼读
选自“课中导学单”活动一活动一：看图，拼音节并连线。húdiéjiějiexiéziyìpiě
自由拼读。同桌互相听读，遇到不会拼读的互相帮助。lüèlüènüènüèjüéjuéqüēquēxüéxué观察这两组音节，说说你的发现。j、q、x和üe相拼时，ü也要去掉两点。l、n和üe相拼时，ü不能去掉两点。
选自“课中导学单”活动二活动二：请拿出自己的拼读小转盘，和你的同桌，一个人转，另一个人拼读。
yéyejiějieěrjīmáquèhúdiéxuéxiàoqiézi练习书写给音节找家
选自“课中导学单”活动三活动三：和同桌两个比拼读，看谁读得快又准。diéjuéjiēquēbiéxiě
拼读音节并组词。diéjuéjiēquēbiéxiě蝴蝶飞碟觉察绝对接受阶梯缺少缺乏分别别人写字写作业
写作业xiězuòyè整体认读音节，不需要拼读。xiězuòyè仔细观察它在四线格中的位置，想一想写的时候要注意什么。
①x、i、e、z、u、o都占中格，y占中下格；②一个音节中，声母和韵母要靠拢一点儿，音节与音节之间要空约一个字母的距离。xiězuòyè
板书设计xiězuòyè12