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认位置

在具体场景里生疏上下、前后、左右的位置。

较准确地确定物体位置。

生疏物体之间上下、前后的位置关系。

在实际情境中,让学生体验前后、上下、左右的位置。

能比较准确地确定物体的前后、上下、左右的位置,并会用语言表述出来。

初步培育学生养成按肯定的位置观看、描述事物的习惯与应用意识。

要通过具体情境让学生学习认位置,培育学生丰富的想象力,启发学生的求异思维。如教材第11页“想想做做”的第4题,先说说红花左边和右边各有几朵花,再涂色。

让学生认真观看图片后,充分地说一说,在说的根底上强化学问,培育学生的语言表达力量。

认位置1课时

前后、上下、左右

教材第