积的变化规律
汇报人：某某某汇报时间：2025.X.X
苏教版四年级下册第三单元
2只小猴需分6个；3×2=6
20只小猴需分60个；3×20=60
200只小猴需分600个；3×200=600
小猴子们分苹果，每只小猴分3个。
口算
乘数
乘数
积的变化
20
3
60
20
3×2
120
60×2
20
3×10
600
60×10
20×4
3
240
60×4
20×5
3
300
60×5
小组探究：
第二、三道算式与
第一道算式相比。
第一个乘数、第二个乘数有什么变化，积有什么变化?
第四、五道算式与第一道算式相比。
第一个乘数、第二个乘数有什么变化，积有什么变化?
根据以上思考，你有什么发现?
一个乘数不变，另一个乘数乘几，
得到的积等于原来的积乘几。
你能再找一些例子
算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。
一个乘数不变，另
一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几。
一个乘数
另一个乘数
积
积得变化
①25
40
1000
②25
4
100
1000÷10
③5
40
200
1000÷5
一个乘数不变，另一个乘数除以几，得到的积等于原来的积除以几。
一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的
积等于原来的积乘几。
02
一个乘数不变，另一个乘数乘(或除以几),得到的积等于原来的的积乘(或除以几)。
01
一个乘数不变，另一个乘数除以几，得到的积等于原来的积
除以几。
回顾反思：
40x8=320
4x8=
24x10=240
24x1=
6x70=420
6x7=
乘数
乘数
积
5
4
20
55
4×34×10
60200
5×5
4
100
5×20
4
400
巩固提高：
1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。
20×320×1020×520×20
巩固提高：
2.根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。
24×3=727×15=105
24×30=7207×150=1050
24×300=72007×1500=10500
16×5=80
16×20=320
16×35=560
80×30=2400
21×10=210
20×50=1000
7×600=4200
90×20=1800
400×8=3200
50×70=3500
300×4=1200
10×30=300
巩固提高：
3.口算下面各题，并说说是怎样算的。
5
10
100
200
6000
12000
巩固提高：
60
600
200
400
2
20
4.
30×
二
巩固提高：
5.你能根据积的变化规律直接说出下面各题的得数吗?
6000600
200×3015×40
4200
210×20
800×50
40000
130×2
260
3×260
780
单价(元)
30
30
30
30
30
数量(个)
4
20
200
400
800
总价(元)
120
600
6000
12000
24000
一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器
要多少元?买20个、200个、400个或800个呢?
演讲完毕感谢您的观