欣赏与设计北师版数学六年级下册课件3图形的运动课后作业探索新知利用平移、旋转和轴对称设计美丽的图案1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测探究点利用平移、旋转和轴对称设计美丽的图案上面的图案可以怎样得到？DCAOBDCAOB上面的图案可以怎样得到？将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。小试牛刀1.填一填。(1)(易错题)典典设计了下图的图案，这个图案可以看作是由图形A每次绕点O顺时针旋转()°，旋转()次得到的。(2)这个图案的基本图形是()，通过()可以得到这个图案。605(答案不唯一)平移(答案不唯一)(3)右图中图形乙和图形甲关于直线a成()。轴对称2.下面这些美丽的图案分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的？旋转平移轴对称旋转(或轴对称)轴对称旋转归纳总结：利用图形变换设计图案的步骤一选：选好基本图形。二定：确定合适的变换方式。平移要定好平移的方向和距离；轴对称要定好对称轴；旋转要定好旋转中心、旋转方向和旋转角度。三画：画出变换后的图形。小试牛刀下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。夯实基础将图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。读一读，做一做。荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。