小学阅读与写作·五年级;阅读目标体会文章中的静态描写和动态描写
在写景文章中，景物有静态与动态的区别，自然景色总是
沉静的，但又都在不断地运动变化之中，作者的描写往往是静
中有动、动中有静、动静结合的，使景物和谐完美地呈现在读
者面前，使文章的景色“活”起来。;静态描写：一般用来写景物或人的整体样子、位置、颜
色、形状、局部的变化等等。这种描写手法可以准确、真
实、生动、形象、具体地勾勒出景物的形态特征。它适用于
表现和平、安静、肃穆或高度紧张的气氛与情调，给人以安
适甜美之感，或引人以无尽遐想，或激人以哀伤思恋，或为
下文渲染铺垫。;动态描写：一般描写活动中的人们、阳光的变化、水流、
云朵、风中的叶子等。它与静态描写的根本不同就在于，它是
按照时间顺序将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。适
用于表现紧张、热烈、欢快等气氛与情调的描写。;;丽江古城始建于宋末元初，至今已有近八百年的历史。走
进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩
斑斓，别有韵味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的马通过。
这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古
道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货药材经过这里转
销内地。而西双版纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也
从这里源源不断地运往藏区。;丽江古城以四方街为中心，呈八卦形放射状延伸，并分出
无数条街道，整体形成状布局。条条街道有小桥，小桥两边
是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗
透到黑龙潭而形成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共
有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，①好一幅
“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！;丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就
是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山由北向南绵延近三十五千
米，有十二座山峰。②最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相
连，远远望去，云腾雾绕，好像一???银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞
腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一
峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。;丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里
长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——
泸沽湖及神秘的摩梭人，在其北边更有闻名遐迩的世外桃源—
—香格里拉。
月色溶溶的晚上，漫步在古城的小街上，看着水中闪闪烁
烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，③你难
道不会被这里的一切深深陶醉吗？;1.练基础文中画横线的句子分别运用了什么修辞手法？选
一选。;思路点拨本题考查对修辞手法的掌握。第①句话源自刘鹗的
《老残游记》。其中描写济南的句子是：家家泉水，户户垂
柳。后来有人将此句扩展为现在的七字句，形容一些旅游地。
该句运用了引用的修辞手法。第②句话中把峰峰相连、云腾雾
绕的山峰比作一条玉龙在蜿蜒飞腾，运用了比喻的修辞手法。
第③句话是一个反问句，运用了反问的修辞手法。;2.拓思维判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画
“×”。▲
（1）短文是按照先总后分的结构介绍丽江的。 （√）;（2）丽江古城以四方街为中心，呈扇形延伸。 （×）;（3）作者在描写丽江古城时，主要采用的是静态描写。
（√）;3.培素养请你结合文中对丽江古城的描写，发挥想象，穿插动
态描写，写一段话。▲
条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流
水，?
?;;②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色
的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳
光在舞蹈，舞姿优美得就像天空中的七彩霞光。
③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河
揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时水绿得像
玉，霞红得似胭脂，袅;袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的
脸蛋。;④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中。一群白鹅
开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳
跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，
那处是绿。一阵风吹来，倒映在河中的两岸成排的桑树、桃
树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，