语言简明

---写作指导

新课导入欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰:“试书其一事。”一曰:“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之.”一曰:“有马逸于街衢，卧犬遭之而弊。”公曰:“使子修史，万卷未已也。”曰:“内翰云何？”公曰:“逸马杀犬于道。”相与一笑。古人尚知“惜字如金”，在这个信息爆炸的时代，我们更要学会精准表达。今天我们就来当回文字侦探，揪出作文中那些“废话特工队员”。

明确概念比较下面修改前后的文字，体会语言表达区别。原文：还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”,相相如生。修改后：还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。语言字面重复意思重复不够简洁

明确概念什么是语言简明?简，简要、简洁;明，明白、清楚。行文时，当简则简，语言要尽可能精练，不重复、啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。那么怎么才能做到语言简明呢？

探究方法冬天到了，看着妈妈因劳作而变得越来越粗糙的手，真想为妈妈做些什么。我拿出平日里好不容易积攒下来的零用钱，跑到商场里，想给妈妈买一支好的护手霜。商场里各种各样的护手霜很多，看得我眼花缭乱。这时候，商场里的人突然多了起来，人来人往，熙熙攘攘，远处还有几个人在和售货员争论什么。经过一番精心的挑选，我给妈妈买了一支护手霜，心满意足地走出了商场，回家了。1.读读下面文字并说说有什么问题?

探究方法这一段写“我”去商店里给妈妈买护手霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中标红处与文章要表达的中心相偏离，分散了叙事主题，使语段表意不够集中，应该删掉。【去次留主】---围绕中心，不旁生枝节

探究方法如何做到围绕中心?①突出中心的人。明确中心人物且对其准确定位后，在选材上就可以“去次留主”，材料集中。巧妙的人称转换，可以让中心人物更突出，减少不必要的语言描述。②突出中心的事。采用“一线串珠”式的情节设置，能够紧密围绕中心事件展开叙述，不旁生枝节，不偏离主线，让叙述中心明确重点突出。③突出中心的情。把握文章的情感基调，使所有内容都围绕中心情感展开，形成“向心力”。

探究方法2.读读下列句子，应该怎样修改?(1)她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。(2)接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年，这座被毁灭的城市才被一些考古学家发掘出来。(3)小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(4)战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。

探究方法(1)她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。(2)接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年，这座被毁灭的城市才被一些考古学家发掘出来。表意不明修改：她说自己在等候上车的时候，心里一直在后悔。句式杂糅，表意不清修改：接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年才被一些考古学家发掘出来。

探究方法【消除歧义】---避免含糊，表达明白汉语结构复杂，语境依赖性强，说话稍有不慎便容易产生歧义，使人误解。为了避免含糊，消除歧义，我们不妨咬文嚼字，字斟句酌，力求当简则简，当繁则繁，表达明白。添加语境，让句子的表意更完整，避免读者费时猜测;变换词语，比如把口语化的词改成书面用语，用成语或四字词语来替换描述性的句子;加注标点;调整语序。

探究方法(3)小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(4)战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。修改：小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结实。修改：战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉的前景。这两个句子中，画线的词语意思相近，放在一起，给人堆砌、累赘的感觉。

探究方法【删繁就简】---灵活表达，避免重复忌词语重复;忌堆砌华丽辞藻:忌过度细节描写。把必要的叙述和概括结合起来需要注意的是,简明与否不能单纯以文字的多少为标准,要从语言表达的需要出发,当简则简,当繁则繁。不能为了“简”而影响“明”,甚至让人产生误解。

名家名言鲁迅先生曾说：“写完至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”---《答北斗杂志社问--创作要怎样才会好?》要想写出简洁明了的文章，我们应不断地修改、锤炼。

写作实践

训练1：下面这段文字不够简明，请加以修改。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁