基本信息
文件名称:初中数学三角形全等11大解题模型模型总结.pdf
文件大小:623.38 KB
总页数:16 页
更新时间:2025-05-30
总字数:约5.6千字
文档摘要

三角形全等的相关模型总结

类别1:角平分线模型应用

模型1:角平分性质模型:

辅助线:过点G作GE⊥射线AC

【例题详解】

①如图1,在△4BC中,∠C90°,AD平分∠CAB,BC6cm,BD4cm,那么点D到直线的距离是cm

②如图2,已知,∠1∠2,∠3∠4.求证:AP平分∠BAC

图1图2

①2(提示:作DE⊥AB交AB于点E)

②∵∠1∠2,∴PMPN,∵∠3∠4,∴PNPQ,∴PMPQ,∴PA平分∠BAC

模型2:角平分线+垂线,等腰三角形比呈现

辅助线:延长ED交射线OB于F辅助线:过点E作EFII射线OB

【例题详解】

已知:如图2,在△4BC中,∠BAC的角平分线AD交BC于D,且ABAD,

作CM⊥AD交AD的延长线于M.求证:

图2

分析:此题很多同学可能想到延长线段CM,但很快发现与要证明的结论毫无关系。而此题突破口就在于ABAD,

由此我们可以猜想过C点作平行线来构造等腰三角形.

证明:过点C作CEIIAB交AM的延长线于点E.

例题变形:如图,Z12,BACCMFBM,ANFBN.

∠为的中点,⊥于⊥于

模型3:角分线,分两边,对称全等要记全

两个图形的辅助线都是在射线OA上取点B,使OBOA,从而使△OAC≌△OBC.

【例题详解】

ABCBAC60°,C40°,APBACBCP,BQABCACQ,

①、在△中,∠∠平分∠交于平分∠交于求

证:AB+BPBQ+AQ.

思路分析:

1)题意分析:本题考查全等三角形常见辅助线的知识:作平行线。

2)解题思路:本题要证明的是AB+BPBQ+AQ。形势较为复杂,我们可以通过转化的思想把左

式和右式分别转化为几条相等线段的和即可得证。可过0作BC的平行线。得△ADO≌△AQO。得到

OD0Q,ADAQ,只要再证出BDOD就可以了。

图(1)

图(2)

②如图(3),过O作DE//BC交AB于D,交AC于E,则△ADO≌△AQO,△ABO≌△AEO

从而得以解决。

图(3)

③如图(4),过P作PD//BQ交AB的延长线于D,则△APD≌△APC从而得以解决。

微信公众号:初中生家长

④如图(5),过P作PDIIBQ交AC于D,则△ABP≌△ADP从而得以解决。

图(5)

小结:通过一题的多种辅助线添加方法,体会添加辅助线的目的在于构造全等三角形。而不同的添加

方法实际是从不同途径来实现线段的转移的,体会构造的全等三角形在转

移线段中的作用。从变换的观点可以看到,不论是作平行线还是倍长中线,实质都是对

三角形作了一个以中点为旋转中心的旋转变换构造了全等三角形。

②、如图所示,在△ABC中,AD是∠BAC的外角平分线,P是AD上异于点A的任意一点,试比较

PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.

【解析】PB+PCAB+AC,理由如下.

ABAEAC,EP,SASAEPACP,PEPC,AEACBEP

【解析】在上截取连结根据证得△≌△∴又△中,

BEPB-PE,BEAB-AC,∴AB-ACPB-PC

类别2:等腰直角三角形模型

模型4:在斜边上任取一点的旋转全等:

操作过程:

(1).将△ABD逆时针旋转