学必求其心得，业必贵于专精
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备课时间
2017年_9_月29日
备课人:
上课时间
第7周周月日
班级节次
课题
理性之光与浪漫之声
总课时数
第节
教学目标
启蒙运动对人文精神的发展
教学重难点
重点:完整理解启蒙运动中的人文主义,理解启蒙运动的性质
难点：理解启蒙运动的真谛在于运用自己的理智表达自己的思想和言论
教学参考
人物传记〉
授课方法
教学辅助手段
多媒体
专用教室
教学过程设计
教
学
二次备课
一一、康德道出启蒙的真谛：思想的自由。
1．国籍：德国.
2．主张：①提出思想的自由：人不是他人的工具。②批判统治阶级的愚民政策.
③提出启蒙的条件是人永远有公开运用自己理想的自由：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态.
3．意义：确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛.
二、卢梭对“理性的质疑：浪漫主义之父.
1．观点:①理性具有不可靠性;
②人类天性本善，原始社会是最好的，知识进步有害于人类幸福。
2．评价：①指出了理性的局限，揭示了科学对人类的生活的“双刃剑道理，凸显了人的情感和个性，把人从冰冷的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义.
②拉近了人与自然的距离,密切了人与自然关系。
③让人对不同文明保持宽容的心态。
④使个人主义膨胀，造成混乱和无序，并排斥现代科技。
教学过程设计
教
学
二次备课
三、启蒙运动对人文主义的发展
1．人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。
2．在科学和理性旗帜下，描绘了天赋人权、自由、平等、博爱的近代社会蓝图，从而为批判封建专制制度提供了有力的思想武器。
3．最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。主权在民的政治启蒙是专制下的启蒙，人生而自由且思想自由，是对人类自身最深刻的启蒙。
启蒙运动的影响
1）为欧美资产阶级革命做了思想和舆论的准备.为欧美资产阶级革命做了思想和舆论的准备。
2)用理性的光辉映照出一个民主.科学的光明时代。3）启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张.的一种彻底解放的主张。
4）留下充满个性的浪漫主义。留下充满个性的浪漫主义。
西方人文主义思想发展的三个重要阶段
启蒙运动和中国明清时期饭封建民主思想比较
课外作业
教学小结