16-1磁体与磁场
认识磁体
活动16.1认识磁体
1-什么是磁性?
2-磁体的磁性最强。
3-磁极?磁极间相互作用原理?
4-磁化?磁化的方法有哪些?
5-磁体通过_产生磁力。
6-磁场有_特点，如何研究?
N极
磁场分开，磁
铁两极相排斥
磁场在两极
间闭合N极
在磁体间的铁屑
也联接起来
S极
N极
1-你认为实验依据什么原理?
2-磁场的方向如何
规定?
3-条形磁体的磁场
有什么规律?
活动16.2
用小磁针探究磁体周围的磁场
活动16.3
用铁屑_探究磁体周围的磁场
1-实验现象与用小磁针有
什么不同?
2-再放小磁针，观察N极
的指向有什么特点?
3-用铁屑进行实验的原理
是什么?
分析：用小磁针和铁屑进
行探究磁场的优缺点分别
是什么?
通过小磁针你能香期断
破你的N-S极
认识U形磁体的磁场
二、如何表示磁场
用磁感线
描述磁体周围的磁场
1-什么是磁感线?
2-磁场中是否真的存在磁感线?
3-磁感线如何描述磁场的强弱和方向?
异名磁极间的磁感线画法
同名磁极间的磁感线画法
画画看
我们的地球也是个大磁场
指南针
总是指南的秘密
地磁场
找找看
地磁南极地理北极
找找看
地磁北极地理北极
地球磁层示意图
指南针我国的四大创造之
中国是世界上研
究磁现象最早的国
家。约公元前四世纪，在?管子?一书中就有关于磁的记载。
16.1磁体与磁场
磁、体小结
2磁极以及磁极间相互作用原理
二、磁化〔去磁〕以及磁化〔去磁〕的方法
三、磁场以及磁场的特点--
1-特点：看不见，摸不着
2-根本性质：对放入其中的磁体有力的作用.
(磁极间的相互作用就是通过磁场发生的)
3-具有方向：现象-在磁场中的不同位置，小磁针的指向一般不同.
〔小磁针静止时N极的指向规定为磁场的方向〕四、用磁感线描述磁场的方法
1-磁感线并不存在，它是一个假想的物理模型.
2-磁感线是有方向的，
〔小磁针静止时N极的指向规定为磁场的方向〕磁感线的切线方向.
3-表示磁场的强弱：磁感线的疏密---密一强；疏一弱.4-磁感线永不会相交!
五.地磁场-磁偏角
体
磁
1
一
·
●●●●●·●·●●●●●●
●
·●●
图16-1-1
A.两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性B.两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C.两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性
D.两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性
典型例题解析
【例1】如图16-1-1所示，用钢棒去接近磁针时确的选项是B()
钢棒
典型例题解析
【例2】如图16-1-2所示，甲、乙为两根外形粮府的钢棒，当乙从甲的左端水平向右移到右端，豭没俩根钢棒间吸引力的大小不变，那么棒有磁性；假设两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变臾，那么棒有磁性。甲
图16-1-2
……
典型例题解析
【例3】关于磁感线，下述说法正确的选项是
A.磁感线是磁场中实际存在的曲线
B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体南极
C.小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方相同
D.磁感线是分布在磁体外，不分布在磁体内
课时训练
1.当用一磁铁去靠近处于静止的小磁针，图16-1-3所示转动，那么磁铁的A端是
2.如图16-1-4所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定甲、乙是磁体。
B
图16-1-3
图16-1-4
A
3.磁化是使物体获得磁性的过程，而使物体失去磁性的过程叫去磁。
4.磁场是在磁体周围存在一种能传递磁极间相互作用的物质；把小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
课时训练
5.我国正在建设世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是利用两个同名磁极间相互排斥的原理来实现悬浮的.指南针中小磁针南极指向地理南极，这说明地球北极是地磁南极；我国宋代科学家沈括是世界上第一个发现和研究磁偏角的人.
课时训练
课时训练
6.如图16-1-5所示，条形磁体周的四个小磁针的指商基中
有一个错了，那么错的一个是(A)
图16-1-5
A.aB.b
C.c