初中物理教学工作计划(汇编15篇)
初中物理教学工作计划篇1
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的：
1、培养学生树立实事求是的科学精神。
2、掌握科学的实验方法。
3、培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1、将探究方法和创新精神用于教学中。
2、创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2、严格要求，按程序进行操作。
3、认真组织，精心辅导。
4、开展形式多样的实验竞赛活动
5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下：
分组实验：
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系
第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素
第八周：探究影响压力作用效果的因素
第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关
第十一周：阿基米德实验
第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关
第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点
第十六周：组装滑轮组
第十七周：测量滑轮组的机械效率
第十五周：阿基米德实验
演示实验：
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系
第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素
第八周：探究影响压力作用效果的因素
第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关
第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关
第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点
第十六周：组装滑轮组初中物理教学工作计划篇2
一、指导思想：
认真贯彻学校课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究，围绕学校、教研组工作的要求具体开展备课组活动。积极探索课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。
二、基本情况分析：
九年级共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成绩和上课情况来做大致评估，每班学生成绩参差不齐，优秀生少，低分人数较多。上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，听课不认真，下课缺少复习。对物理学科的认识不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依赖性太强。八年级共计十个班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理充满好奇。
三、本学期奋斗目标：
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。
四、具体措施：
1、加强集体备课，钻研教材教法。
每次备课活动确定主讲人，并轮换制。集体研究确定教学进度、各章节课时数;集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。
认真做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午第三节课作为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，指导具体的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方法等。
2、加强听课，评课活动
积极参加各级组织的说课、听课、评课活动。在集体备课的基础上，经常性的相互听课，每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。1学期要至少听10节课。
3、做好周周清、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。
分析：每周五备课组活动时，对本周周周清中学生的易错题进行反馈、分析。单测和月考后也是如此。
讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。
4、课件充分共享
将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师。
5、积极参加参与校内外的教研活动