一师一优课
《中国的经济发展》
————（复习课）
课题：第四章中国的经济发展（复习课）
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一．课程标准：
1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
3.运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发
展农业中重要性。
4.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
二、教学设想
本章在整册中占据非常重要的地位。因此设计试图通过“读图分析”、“分组讨论”、“成
果展示”等教学环节，并且运用智慧教室系统，充分调动学生学习地理的积极性，提高学
生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而把本章主要知识点都牢记在
心。最终实现学习“对生活有用的地理”、“对终身发展有用的地理”。
三、学情分析
初二年级的学生已经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定读图、识图能力，但
综合分析问题的能力、通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。
四、教学目标
1.运用地图说出我国主要的铁路干线。能够正确的选择铁路线，识记我国主要的铁路枢纽。
2.能够运用图表资料，结合学习过的地形、气候等方面的知识，并联系实际，分析理解我
国东西部、南北方农业分布差异的原因。
3.说出我国工业的分布特点，能够分析一个地区工业发展的条件。
五、教学重点、难点
1.我国五纵三横八大铁路线名称。
2.我国农业的地区分布差异。
3.我国工业分布特点及发展条件。
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六、教学准备：
教师：多媒体课件，智慧教室系统
学生：课前预习。
教学方法：合作探究、小组讨论、读图分析、提示点拨、综合归纳。
七.教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图
创设朋友圈看到“小明的一看图片，了解学习内容。激发学生
天”图片，讲解图片与交学习新课
情境通，农业，工业是紧密联的兴趣。让
系在一起的。从而引入今学生积极
导入天复习课的题目中国经快速的融
济的发展。入到课堂
新课中。
一、学生自己选出难点
1.教师通过智慧教室系
难点突破统选出第四章中掌握最学生选择难点智慧教室
不好的的知识，教师直接学生智慧教室系统遥控可以提高
切中难点。器选择。学生学习
2.教师讲解八大铁路线，学生抢答巩固本知识点地理的兴
在讲解过程中穿插与生趣，在游戏
活联系密切的话题，比如中学习知
说一带一路。