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七年级语文下册
古诗主旨理解
《登幽州台歌》
1.主要内容
（1）前两句是俯仰古今，写出时间的绵长：壮志难酬、生不逢时、怀才不遇
（2）第三句登楼眺望，天地悠悠：写空间的辽阔无限；
（3）第四句写诗人主观所感，怆然涕下：个人孤单渺小，孤单悲苦的心绪。
2.思想感情
（1）这首诗通过写登临幽州台的所见所感，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。
（2）哲理：天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限（或在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情）
（3）中心句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3.艺术手法
（1）用典：前不见古人
引用了燕昭王筑黄金台招贤纳才的典故，表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅。
（2）衬托：诗的前三句粗笔勾勒，展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
（3）对比
①“前”与“后”、“古人”与“来者”：表明时间流逝，一去不返，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。
②天地“悠悠”与“独”：用宇宙天地的阔大和人的孤单渺小进行对比，突出天地的广阔和宇宙的永恒，抒发诗人的悲凉、孤寂之情。
4.名句赏析
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）写法角度：运用对比手法，用宇宙天地的阔大和人的孤单渺小进行对比，突出天地的广阔和宇宙的永恒，衬托出人的孤单渺小，抒发诗人的悲凉、孤寂之情。融理入情，表达了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限的事理悲情。
（2）炼字角度：
①“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人放置到无边的宇宙背景中，使个人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
②“独”指独自，诗中有孤独之意，诗人纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现了诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。
（3）哲理角度：用宇宙天地的阔大和人的孤单渺小进行对比，突出天地的广阔和宇宙的永恒，抒发诗人的悲凉、孤寂之情，也启示人们：天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限；在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待。
《游山西村》
1.主要内容
（1）紧扣“游”字，按时间（游踪）顺序写见闻感受。
（2）游山西村的见闻。
首联：出游至农家：村民的热情好客
颔联：村外的景物：优美的农村风光
颈联：村中的情事：淳朴的风俗风情
尾联：愿频来夜游：随时做客，悠闲惬意。
2.思想感情
（1）感情：这首诗以明快、抒情的笔调，赞美农村优美的风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
（2）哲理：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
揭示了世间事物消长变化的规律，启示人们在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的境界。
3.写景方法
（1）白描手法：紧扣诗题“游”字，不具体描写游村的过程，而是剪取游村见闻的片段，通过每联一个层次的刻画来体现。首写诗人出游到农家受到热情款待，次写村外之景物，复写村中之古朴民风，末写游村之感。所写虽各有侧重，但以“游村”贯串，把秀丽山村的自然风光与淳朴的乡村习俗和谐地统一在完整的画面中，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
（2）寓情于景：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
描写了山水曲折、树茂花艳的山村风光和村民们穿戴简朴、迎神祭祀的风俗，赞美农村优美的风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
4.名句赏析
（1）描绘画面
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗人在山峦间漫步，溪水潺潺，山路陡转。正感到无路可走时，眼前却豁然出现一缕炊烟，以及花明柳暗掩映下的几间茅舍。
②箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们穿戴简朴，古代的风俗仍然保存。
（2）品味炼字
①莫笑、足：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”，足够、充足，表达了农家待客尽其所有的热情淳朴。
②疑、又一村、山重水复、柳暗花明
“疑”点明变化无穷的山水景色是诗人的主观感受所致。
“又一村”写出了诗人的欣喜之情。
“山重水复”和“柳暗花明”，“疑无路”和“又一村”两两相对，写出了山阴道上自然景象的特点。
③若许、无时：“若许”是诗人的设想，“无时”是随时的意思，抒写了诗人的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的乡村生活的热爱。
（3）写法（哲理）角度
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
描写了山水曲折、树茂花艳的山村风光；表现了作者沿途观赏景物时内心的喜悦；也揭示了世间事物消长变化的道理，能够引发广泛而丰富的联想。
（4）综合鉴赏：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
①描写了山水曲折、树茂花艳的山村风光；反映了作者沿途观赏景物的欣悦；揭示了世间事物消长变化的道理，能够引发广泛而丰富的联想。