二下语文教案格式
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案两课时
篇一：新课标人教版小学二年级下册语文教案(表格式)
第一课时
第二课时
第一课时
篇二：人教版二年级下册语文教案(表格式全册)
人教版二年级下册语文教学计划
一、上学年工作回顾：
本学期我担任二年级班主任加语文教学工作，肩上的担子可以说
比较重，为使本学期教育教学工作有一个清楚、明确的目标，现对上
学年教育教学工作回顾如下：以前工作中的优势是：（1）重视学生的
课堂纪律，学生有较好的学习习惯。（2）注意课堂上兼顾差生、优生。
（3）、注意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。（4）、能严格
按照学校的要求完成各项常规工作写好每一篇教案改好每一本作业，
并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会继续
发扬以上优势。上学期工作中的劣势是：（1）没有抓住良好的机会培
养学生的说话能力，学生的语言表达能力有等于急切提高。（2）有几
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个孩子因智力等综合原因，已经离班级平均水平相差甚远。（3）、对
日记及课堂短文练笔的批改没有找到一种好的方法，使得自已很累，
但仍有很多文章不能及时批改。本学期我会尽力克服这些不足。
二、学生情况分析：
本班学生46人，男生24人,女生22人，多数学生学习热情较高、
活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级
里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。
因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文
老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好。让人担
忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持，还有一个孩子
的智力也是属于不正常之列。本学期重点针对班级学生特色进行有效
的教学,让学生都能认真、细心地学习。
三、本学期教育教学内容及目标：
教学内容及编排：
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科
书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学
习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，
促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，
围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的
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发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神
奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技
的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几
部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标
出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，
以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的
要读轻声或者变调。
本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她
的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课
文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文
园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓
励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及
表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经
学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，
并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华
文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等
内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题
与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对
学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写
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一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示
台”——给学生提供展
示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，
引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最
后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300
个。
本学期教学目标：
1、继续复习、