学必求其心得，业必贵于专精
学必求其心得，业必贵于专精
学必求其心得，业必贵于专精
备课时间
2017年10月23日
备课人:
上课时间
第9周周月日
班级节次
课题
工业革命时代的浪漫情怀
总课时数
第节
教学目标
浪漫主义文学、音乐以及绘画的代表人物及其代表作品；理解浪漫主义文学产生的历史背景和所反映的社会现实。
教学重难点
1）浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点;雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行。
教学参考
授课方法
教学辅助手段
多媒体
专用教室
教学过程设计
教
学
二次备课
新课导入：
文学与艺术是人类历史发展长河中最绚烂多彩的部分，19世纪以后的文学、艺术则更是硕果累累，在人类文明史上留下了辉煌的一页。本单元内容介绍的是19世纪以来的世界文学艺术，主要是西方的文学艺术。大家可以翻开课本专题八的导语部分，浏览一下。看完我们就来了解这个专题的课标，看它要求我们要掌握什么。
了解19世纪以来以拜伦的《唐璜》为代表的浪漫主义文学、以巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的《战争与和平》为代表的批判现实主义文学的主要成就,认识各自产生的时代背景及其影响.
欣赏凡高和毕加索的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
那今天我们所要了解的是19世纪初的带有浪漫色彩的文学与艺术，第一课工业革命时代的浪漫情怀.
对于“浪漫主义”这样比较抽象的概念，学生可以运用历史文献法、阅读法等各种方法,采取合作学习、探究学习的方式进行探究和讨论比较，并把探究、比较的结果进行总结，写成历史习作.
实践活动
学生可以运用编写历史表格的方法，把19世纪上
教学过程设计
教
学
二次备课
一、心灵的激荡--浪漫主义文学
1.浪漫主义的含义：18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬.
2.背景
（1)政治：法国大革命震荡了整个欧洲
（2)经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸
（3）思想:启蒙思想家所宣扬的“理性王国”
3.主要代表人物及其代表作
二、浪漫乐章
浪漫主义音乐主要是音乐与文学相结合,从文学中去寻找题材，作曲家从文学作品中获得灵感.因此，音乐的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年.这一时期有许多著名的音乐家。
1、代表人物及其作品
贝多芬（1770-1827）,诞生于德意志波恩市一个音乐世家，是西方世界有史以来最伟大的作曲家（“乐圣”），他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
三、浪漫主义美术
【小结】任何文学或艺术都是当时代社会现实的反映与再现,以此来影响学生对社会问题的关注，积极进行有意义的社会活动。
《第六(田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》
课外作业
教学小结