部编版;观察右侧漫画《东北军脚上的镣铐》：图中手持钢枪要冲上前线的战士形象代表着要抗日的东北军，但脚上拴着一副沉重的镣铐不能动弹。

漫画形象地反映了东北军被迫执行哪一政策的史实？你知道漫画中的这一场景同哪一历史事件有关吗？;目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课基础知识，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

目标2：阅读教材，结合史料，了解九一八事变的背景；总结归纳出蒋介石不抵抗日军的原因。观看视频，了解抗日英雄的故事，体会他们的爱国精神，培养分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点）

目标3：阅读教材，列举华北危机的表现有哪些；说出一二?九运动的时间、领导党派、口号、意义。（重点）

目标4：阅读教材，结合所学知识小组探讨：张学良、杨虎城扣押蒋介石的原因；结合材料，合作探讨当时日本、美国、南京方面在西安事变问题上各自的目的是什么；归纳西安事变的意义是什么？培养小组探讨，综合归纳历史问题的能力。（重点、难点）;【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。;九一八事变;九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？;;九一八事变;事变名称;九一八事变前后蒋介石发给张学良的电文;2.阅读下列材料，总结归纳出蒋介石不抵抗日军的原因。;九一八事变的爆发;蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策，是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？;东北人民的态度：;;奴化教育;我们身边的历史;

;;华北危机;;一二·九运动;一二·九运动;北京一二·九运动;西安事变;;西安事变;张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下，在西安在西安扣押蒋介石，实行兵谏，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。;问题1.小组探讨：张学良、杨虎城为什么“以下犯上”，扣押蒋介石？;日本企图挑拨亲日派何应钦扩大内战，借机杀掉蒋介石，从而扩大对中国的侵略；;中国共产党会怎样做呢？;;西安事变后，张学良送蒋到南京，蒋背信弃义，软禁了张学良。后国民政府撤往台湾，蒋介石将张学良转至台湾继续软禁。1975年，蒋介石逝世。1990年起张??良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2时50分，在美国夏威夷首府檀香山，享寿101岁，成为世界上最长寿的将军。;西安事变后的杨虎城——;;板书设计