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文档摘要

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基于史料实证的初中地理教学策略探究论文

摘要：本文以史料实证为依据，探讨初中地理教学策略，旨在提高学生对地理知识的兴趣和认知水平。通过分析当前初中地理教学的现状，本文提出了针对性的教学策略，为初中地理教学提供有益的参考。

关键词：史料实证；初中地理；教学策略；探究

一、背景分析

（一）当前初中地理教学现状

1.教学内容过于理论化，缺乏实证支持

在当前的初中地理教学中，很多内容过于抽象和理论化，使得学生难以理解和吸收。地理学科是一门实践性很强的学科，需要大量的实证材料来支撑理论。然而，现有的教材和教学内容往往缺乏实证支持，导致学生对地理知识的学习兴趣不高。

2.教学方法单一，缺乏创新

在初中