《第4课经济大危机》的教学设计
设计者：宁方焕
学科：世界近代史
年级：九年级下册
课型：新授课
课时：1课时
一、教学目标
本次课共要完成以下三维教学目标：
【知识与技能】
掌握1929-1933年资本主义世界经济危机的基本史实；认识经济危机的特点和影响；知
道罗斯福新政的目的、措施、效果等史实，理解罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；培
养学生正确评价历史事件、历史人物的能力以及利用历史经验解决现实问题的能力。
【过程与方法】
通过运用多媒体课件进行形象直观的教学，加深学生对知识的理解和认识。
【情感态度价值观】
通过学习，使学生认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资本主义制度存在，经
济危机就不可避免；通过罗斯福新政的学习，培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的意识。
二、教学重点、难点
1、重点：经济大危机的特点罗斯福新政
2、难点：经济危机爆发的原因罗斯福新政的特点
三、教学资源（准备）
1、多媒体设备和课件
3、资料库：
（1）、1924-1929年资本主义经济繁荣
（2）、生产过剩
（3）、美国经济危机（黑色星期四）
（4）、资本主义经济危机的扩散
四、教学过程
（一）、情景导入：（2分钟）
播放1929年经济大危机的视频片段,学生观看视频并思考视频反映了历史上发生
的什么事件。
问题：视频中反映了历史发生的什么事件？
学生回答后，教师过渡：为什么会爆发经济大危机？经济大危机又会给世界带来哪些影
响呢？下面我们就来学习这段历史。
多媒体课件出示课题：第4课经济大危机
（二）、认定目标
多媒体课件出示学习目标，学生认定本课学习目标。
教师：经济危机是资本主义的“不治之症”，下面我们就以一个“医生”的身份来为它
诊治一下。
多媒体课件出示步骤：看病情、查病因、开处方、观疗效。
（三）、精讲点拨
1、经济大危机
（1）、经济大危机的爆发
多媒体课件出示：看病情，学习经济大危机爆发的时间、国家、标志、特点和影响
多媒体课件出示图片《美国纽约股市崩溃》，学生自主探究经济大危机爆发的时间、国
家和标志；
美国纽约股市崩溃
（2）、经济大危机的特点
多媒体课件出示图片和史料《经济危机对世界资本主义国家的影响》
材料：危机很快波及世界各国，演变成一场世界性的资本主义经济危机。这场危机持续
了5年之久。危机期间，整个资本主义世界的工业生产下降了1/3以上，国际贸易额减少了
2/3，失业工人达到3000万以上。其中，美国遭受的打击最为严重，德国仅次于美国。直到
1933年以后，这场危机的高潮才过去，但各国经济的恢复依然缓慢而沉重。1930年11月，
法国经济危机开始。
问题：上述材料反映了此次经济危机哪些特点？
学生回答后，教师总结点评。
多媒体课件出示表格《经济大危机的特点》，使学生进一步明确经济大危机的特点。
特点表现
涉及范围特别广影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融
部门的危机；
持续时间比较长从1929年到1933年，前后共5个年头；
破坏性特别大1933年与1929年相比，整个资本主义工业生产下降了1/3
以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3；（史称“大萧条”）
（3）、经济大危机的影响
多媒体课件展示一组图片：
等候领救济面包的长队英国失业者街头求职
美国失业率示威者与警察发生冲突
问题;这些画面说明了什么？
学生回答后，教师总结，多媒体出示经济大危机的影响
学生