课堂总结本节课我们通过查找资料，了解了什么是非遗、非遗的重要性，身边的非遗项目有哪些以及它的现状，在分析、思考、讨论基础上逐步明确可行的服务项目，并了解如何制订一份可行的服务方案——需要考虑哪些因素以及有哪些步骤、如何改进。板书设计课后作业：制订一份可行的服务方案课后作业制订一份可行的服务方案（浙科版）七年级下01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08教学目标了解非物质文化遗产的价值、历史和现状，体验优秀传统文化，体悟其中的民族智慧，体认优秀传统文化与家乡发展的关系，以祖国繁荣为荣，以民族文化为荣。0102自理自立，主动发挥特长，积极参与社会实践，履职尽责，自觉激发文化传承的责任感，为文化保护和传承贡献智慧和力量。03用调查、分类和分析等方法梳理问题，生成实践主题或研究课题。04责任担当创意物化问题解决价值体认明确可行的服务项目、设计社会服务活动方案。新知导入观看视频：非物质文化遗产的保护是传承,我们正在用记录工程，把传承实践记录下来思考：什么是“非物质文化遗产”？我们能为非遗做些什么？新知导入“非物质文化遗产”指各族人民世代相传并视为文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与其相关的实物和场所。非物质文化遗产是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现，体现了一个民族的智慧和精神追求。我国的非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是时光淬炼的匠心传承。保护非遗，意义重大。非物质文化遗产新知导入随着经济的飞速发展，人口的大量流动，许多非遗项目正在逐渐消失。服务非遗，从了解非遗做起。探究新知为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进社会主义精神文明建设，加强非物质文化遗产保护、保存工作，中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议于2011年2月25日审议通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》,该法律自2011年6月1日起施行。探究新知浙江省是我国非物质文化遗产大省。瞭望台大家身边有哪些非遗项目？它们的现状如何?探究新知观看视频：1分钟带你速览浙江省非物质文化遗产馆瞭望台探究新知瞭望台类别举例传统口头文学以及作为其载体的语言孟姜女传说、白蛇传说、藏族的《格萨尔王传》传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技昆曲、蒙古族长调民歌、傣族的孔雀舞、藏族的锅庄舞传统技艺、医药和历法中国雕版印刷技艺、缙云烧饼制作技艺、景德镇陶瓷烧制技艺传统礼仪、节庆等民俗端午节、二十四节气、春节、元宵节、婚礼、、葬礼、祭祀仪式传统体育和游艺赛龙舟、象棋、武术、太极拳其他非物质文化遗产苗族服饰、班春劝农、苏绣刺绣作品、景德镇的陶瓷器具、宜兴的紫砂壶按照2011年颁布的《中华人民共和国非物质文化遗产法》中的分类来检索完成表格“我国非物质文化遗产的类别”探究新知非遗大讨论瞭望台到2021年，杭州已拥有4项人类非遗，48项国家级非遗，184项省级非遗。那其他地市的情况是怎样的?我们组研究了《急需保护的非物质文化遗产名录》……我们打算寻访杭州的非遗传承人，还列好了访谈提纲。我们在“浙江非物质文化遗产网”做了搜索。我国的非物质文化遗产2020年12月，在“太极拳”“送王船”两个项目申遗成功后，我国已有42个项目被联合国教育、科学及文化组织列入非物质文化遗产名录(名册),数量位居世界第一。探究新知瞭望台资料链接搜索非物质文化遗产在“浙江非物质文化遗产网”上，能找到更多关于非物质文化遗产的信息。探究新知瞭望台在线搜索拓展延伸瞭望台浙江24个项目入选第五批国家级非遗名录探究新知问题树怎样才能更好地保护和传承非遗文化?非遗文化宣传、非遗技艺传习、非遗项目申报等都值得尝试。在资料学习、网络调查的基础上分析、思考，逐步明确可行的服务项目。问题树探究新知阅读教材P81资料链接，分析木版年画缺乏关注的原因。结论分析：国家级非遗项目朱仙镇木版年画缺乏关注的原因有很多。要改变现状，首先得做好宣传工作，激发大众的传承意识，提高社会对木版年画的重视。此外，创新年画设计，政府加大支持力度，也是很好的保护途径。（3）提高民众保护意识（1）加大宣传（2）激发民众学习兴趣探究新知问题树非遗技艺学习（1）小组要学习的非遗技艺是什么？（2）可以从什么地方获取相关知识或者跟谁学习该非遗技艺？（3）我们可以为该非遗技艺怎样做宣传？我们小组的研究课题：非遗技艺学习探究新知方案表社会服务活动方案的设计