基本信息

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文档摘要

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上海市中小学劳动技术课程标准

一、导言

课程定位

自20世纪80年月中期开头，世界上很多兴旺国家先后掀起面对

21世纪的课程改革浪潮。这次世界性的教育改革，其共性是“整个教育内容为适应社会科技文化进步和劳动世界需要而演化”。其共同特点是加强道德、情感和劳动技术教育，几乎全部国家都开头将技术和生产劳动引进整个校内外活动之中，并成为为整体课程设计中的内容。我国是从1984年4月才正式开头使用“劳动技术教育”这个课程名称。

虽然世界各国设置劳动技术课程的名称和内涵各不一样，但大都包括劳动教育和技术教育两个方面，只是教育的重心侧重不同而已。随着现代科学技术的快速进展，世界各国劳动技术