基本信息

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文档摘要

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学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2017年5月8日

编写人吕世金

上课时间

第周周月日

班级节次

课题

1。3.4

总课时数

第节

教学目标

理解当型循环语句并能用当型循环语句处理一些求和、求乘积问题，

教学重难点

用循环语句处理一些求和、求乘积问题

教学参考

用循环语句处理一些求和、求乘积问题

授课方法

讲授

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学过程设计

教

学

二次备课

问题情境

1、复习循环结构

（1）当型循环：先后

（2）直到型循环：先后

（3）画出当型循环和直到型循环的流程图

2、设计计算的一个算法,并画出流程图

建构数学

1、循环语句:循环语句一般有种:“For循环”、“While循环和“Do循环”(由于该种循环变化较多，使用不多)．

WhileA循环体Endwhile2、当型循环（“While循环

WhileA

循环体

Endwhile

其中A为判断执行循环的条件

结束开始S1S

结束

开始

S1S←1

S2I←3

S3S←S×I

S4I←I+2

S5若I≤99，则返回S3

S6输出S

教学过程设计

教

学

二次备课

说明：

1、“While循环”是当型循环结构，其特点是先判断,后执

行.若初始条件不成立，则一次也不执行循环体中的内容;

2、任何一种需要重复处理的问题都可以用这种当型循环来实现

三、例题

WhileI≤100EndWhilePrintEnd例1

WhileI≤100

EndWhile

Print

End

例2试用算法语句表示：寻找满足的最小整数的算法．

四、课堂小结

当型语句的结构和应用

例如：问题2中的算法可“While循环”语句表示为：

WhileI

WhileI≤99

EndWhile

Print

例2的伪代码：WhileS

WhileS≤10000

EndWhile

Print

End

课外作业

教学小结