课题：静女
【教学目标】
1、了解《诗经》，熟练掌握诗歌中的重点字词；
2、学习《静女》重章叠句的表现手法；
3、了解《诗经》所反映的中国古代社会男女爱情的悲欢，感受人文之美。
【教学重难点】
理解“重章叠句”手法，理解“兴”的表现手法。
【教学过程】
一、课程导入
由荷尔德林的诗“世界充满劳绩，而人却诗意地栖居在大地上”为导入，这句话说出了人类生活的一种心态、心境，不管身体多么劳累，人类总要诗意地栖居，就像我们的祖先，虽然生活艰辛，却能够诗意地生活，以歌舞为伴，从而创造出了被后人称为“饥者歌其食，劳者歌其事”的我国第一部诗歌总集《诗经》。
二、新课讲授
1、《诗经》常识
（1）《诗经》是我国是第一部诗歌总集。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。共305篇，故称“诗三百”。相传《诗经》是由孔子收集编撰而成。原本只称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，是“五经”（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之首。
（2）《诗经》的内容可分为风、雅、颂三部分。
（3）《诗经》的表现手法有三种：赋、比、兴。
（4）诗经名句：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”等等
2、播放音频，梳理字词
3、译文
文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。
三、赏析内容
1、这是一首什么题材的诗歌？
明确：爱情诗
2、第一节里，主人公表达了怎样的情感？
明确：焦急地等候心爱的女子
3、第二三节里，主人公表达了怎样的情感？
明确：对该女子热烈而诚挚的爱恋
4、诗歌第一节写了什么？这一对恋人的性格各有何特点？
明确：写了一对恋人相约在城墙下，男子如约而至，但女子却故意躲着不肯出来，男子着急得抓耳又挠腮。
“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“搔首踟蹰”表现了男子老实、憨厚、痴情。
5、相会之时，静女给男子赠送了什么？男子为什么对这些礼物要大加赞赏？
明确：赠送了彤管与荑草。
表面上是赞美彤管与荑草，实际是赞美赠送礼物给他的人。并不是这些礼物本身有什么不同，而是因为美人所赠，所以爱屋及乌，红色的彤管和平常的荑草，在他眼里自然而然变得美不胜收了。
6、本诗主要用了什么表现手法？
明确：《静女》描写了青年男女相爱、约会、赠送情物。运用赋的手法，把诗中的“我”和静女约会于城隅，以及静女“爱而不见”的逗趣，“我”得到赠物时的喜悦等一一叙述出来。
部分内容反复使用了相同的句式，表达的意思也很相似，这种艺术手法叫“重章叠句”。
7、结构梳理
四、课文小结
1、小结：《邶风?静女》叙述了一对青年男女的一次令人心跳的约会，表现了男青年与女友美丽动人的爱情。这首诗篇幅很短，却将感情的细腻变化生动活泼地表现了出来。
2、作业：背诵全诗。