2025年河南省洛阳市中考历史二模试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.中国古代的鼎既是文明的见证，也是文化的载体。如图图片中鼎的变化体现了中原文明具有的特征是（）
漯河贾湖罐形鼎
距今约9000-7500年
郑州裴李岗乳钉纹红陶鼎
距今约8700-6800年
洛阳二里头网格纹铜鼎
距今约3800-3500年
A.领先时代 B.技术先进 C.兼收并蓄 D.一脉相承
【答案】D
【解析】从距今约9000-7500年的漯河贾湖罐形鼎，到距今约8700-6800年的郑州裴李岗乳钉纹红陶鼎，再到距今约3800-3500年的洛阳二里头网格纹铜鼎，时间上具有先后顺序，且都是鼎的形态，说明中原文明在鼎的文化上是连续发展、一脉相承的，D项符合题意。题干中仅展示了不同时期鼎的图片，并没有将中原文明的鼎与同时期其他地区文明的鼎进行对比，无法得出中原文明领先时代的结论，A项错误。虽然从陶鼎到铜鼎体现了技术的发展，但题干没有提供足够信息表明中原文明在技术上比其他地区先进，只是呈现了自身的发展变化，B项错误。“兼收并蓄”强调吸收融合其他不同文化的元素，题干图片未体现吸收外来文化元素，C项错误。
故选：D。
本题主要考查青铜器，从三张图片中鼎的变化分析中原文明的特征。
本题主要考查青铜器，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.下列著作内容共同反映了春秋战国时期（）
《管子》
涉及分数运算、比例问题、面积问题、代数问题等多方面知识
《墨经》
记述了凹面镜成像、杠杆原理、滑轮问题等光学、力学知识
《考工记》
记述了中国古代车舆、宫室、兵器和礼乐器等器物的制作工艺
A.思想文化活跃 B.手工技术进步 C.数学迅猛发展 D.科技水平卓越
【答案】D
【解析】思想文化活跃主要体现在百家争鸣，各学派纷纷著书立说、传播思想等方面，材料中主要是关于数学、光学、力学、器物制作工艺等科技内容，并非思想文化范畴，A选项不符合；
《考工记》涉及器物制作工艺能体现手工技术进步，但《管子》关于数学知识、《墨经》关于光学力学知识，并非单纯手工技术方面，该选项不能全面概括材料内容，B选项错误；
《管子》涉及数学知识，但《墨经》《考工记》分别讲述光学力学和制作工艺，并非都围绕数学，C选项错误；
《管子》的数学知识、《墨经》的光学力学知识、《考工记》的器物制作工艺，都反映出春秋战国时期在不同科技领域取得的成果，说明当时科技水平卓越，D选项正确。
故选：D。
本题主要考查了百家争鸣等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记百家争鸣等知识。
3.为了统一儒经版本，东汉将官版儒家经书刻到石碑上，立于太学，供人校对，这就是“熹平石经”。曹魏又刻写了新的经石作为补充。这些措施有利于（）
东汉“熹平石经”残片
洛阳偃师佃庄乡太学村出土
三国?魏“正始石经”
洛阳偃师佃庄乡太学村出土
A.确立儒学正统地位 B.雕塑技法不断进步 C.加强思想文化控制 D.分科考试选拔人才
【答案】C
【解析】A.汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学的正统地位。故A项错误。
B.材料中没有涉及雕塑技法。故B项错误。
C.根据材料“为了统一儒经版本，东汉将官版儒家经书刻到石碑上，立于太学，供人校对”可知，东汉政府为了统一儒经版本，将官版儒家经书刻到石碑上，立于太学，供人校对，这有利于加强思想文化控制。故C项正确。
D.材料中没有涉及分科考试选拔人才。故D项错误。
故选：C。
本题考查汉代儒学的发展。掌握基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握汉代儒学的发展。
4.由下列信息可知.两处工程都（）
都江堰示意图
都江堰利用地势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等作用、使成都平原成为“天府之国”
隋朝大运河示意图
隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带
A.见证了古代劳动人民的智慧 B.便利了南北经济文化的交流
C.缓和了尖锐复杂的社会矛盾 D.奠定了国家统一的物质基础
【答案】A
【解析】都江堰利用地势和河道建造，发挥多种作用使成都平原成为“天府之国”；隋朝大运河利用自然地形趋势，贯通不同水系，成为连接富庶地区与国都的纽带。这两处工程都体现了古代劳动人民巧妙利用自然条件进行工程建设的智慧，A正确。便利南北经济文化交流是隋朝大运河的作用，都江堰主要是使成都平原受益，不涉及南北交流，B错误。材料中未提及这两处工程缓和了尖锐复杂的社会矛盾，C错误。材料没有表明这两处工程奠定了国家统一的物质基础，D错误。
故选：A。
本题主要考查都江堰和隋朝大运河，要求运用所学分析解读题干信息。
本题主要考查