2025届湖北武汉4月高三二模作文去过与渴望“感动过“导写+范文+素材
题目：
如今,越来越多的年轻人在旅行、研学、志愿服务等活动中的需求不再是简单的
“去过〃，而是渴望“感动过”。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄漏个人信息；
不少于800字。
【审题】
关键词提炼
年轻人、旅行（研学、志愿服务等活动）、去过〃、〃感动过〃
关键词表义解析
1.年轻人:指社会中年轻的群体，通常涵盖青少年到青年阶段，他们具有独特的价值
观、生活方式和需求特点。
2.旅行（研学、志愿服务等活动）:
旅行:离开常住地，到其他地方游览、体验不同的风土人情、自然风光等。
研学：以学习研究为目的，在旅行过程中获取知识、增长见识，通常与教育相关。
志愿服务：个人自愿为社会公益事业付出时间和精力，不图回报地提供服务。
这些活动都是年轻人丰富人生阅历、拓展视野的途径。
3.〃去过：简单地表示到达过某个地方或参与过某项活动，只是一种表面的经历，
侧重于行动上的完成。
4.感动过〃：意味着在参与活动的过程中，内心受到触动，产生情感共鸣，留下深
刻且有意义的记忆，是一种深层次的情感体验。
关键词深层涵义解析
1.年轻人：反映出当下社会年轻一代的成长环境和心理特征。他们生活在信息爆炸、
物质相对丰富的时代，对生活品质和精神追求有更高的期望，不再满足于浅层次的经历。
2.旅行（研学、志愿服务等活动）:这些活动不是休闲娱乐或学习的方式，更成
为年轻人寻找自我、探索世界、实现个人价值的重要平台。
3.去过〃：象征着传统的、表面化的参与方式，缺乏对活动内涵的深入挖掘和体验，
只是机械地完成任务或走过场。
4.感动过〃：代表着年轻人对深度体验、情感连接和精神成长的追求。他们希望在
活动中与他人、环境或文化建立起真实而深刻的联系，从中获得启发、温暖和力量，使自
己的内心得到滋养和升华。
思辨过程
1.为什么年轻人的需求从〃去过转变为〃感动过?
社会发展的影响：随着经济水平的提高和教育的普及，年轻人有更多机会和资源参与
各种活动，他们对活动的质量和意义有了更高的要求。
心理需求的变化:在快节奏、数字化的现代生活中，年轻人渴望真实的情感交流和深
度的体验，以缓解压力、寻找内心的归属感和认同感。
价值观的转变：现代年轻人更加注重个人成长、社会责任和精神追求，希望通过参与
活动实现自我价值，〃感动过”的经历能够满足他们在这些方面的需求。
2.〃去过’和感动过有哪些本质区别？
体验深度：〃去过只是身体的到场，而〃感动过’则是全身心的投入，涉及情感、
认知和精神层面的触动。
记忆留存：去过〃可能很快被遗忘，而感动过会成为珍贵的回忆，对个人的价
值观和行为产生持久的影响。
意义创造：〃去过往往缺乏内在的意义建构，而〃感动过意味着在活动中发现了
新的意义和价值，使个人得到成长和提升。
3.如何在旅行、研学、志愿服务等活动中实现从〃去过到〃感动过的转变?
做好前期准备：了解活动的背景、文化内涵和目标，带着好奇心和求知欲参与其中。
积极主动参与：不是被动地接受，而是主动与他人交流、互动，投入自己的情
感和精力。
反思与总结：活动结束后，回顾自己的经历，思考其中的收获和感动，将这些体验内
化为自己的成长动力。
容易出错的方向
1.偏离主题:只关注年轻人的某种活动，而忽略了对〃去过和〃感动过这两种需
求转变的探讨；或者只谈〃感动过”的重要性，没有与〃去过进行对比分析。
2.理解片面：对〃感动过”的理解过于狭隘，局限于某一种情感体验，而没有从多
个角度挖掘其深层涵义；或者将“去过简单地等同于无意义的经历，没有认识到它是感
动过〃的基础。
3.缺乏深度：文章停留在表面现象的描述，没有深入分析年轻人需求转变的原因、〃去
过和〃感动过”的本质区